区域内义务教育学校之间教师资源相对均衡。?10．继续深化中小学人事制度改革。积极推行校长聘任制，采取在本系统或面向社会公开招聘、平等竞争、严格考核、择优聘任的 入口关，进一步优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。?11．建立和完善校长、教师交流制度，统筹区域人力资源。各市、县(市、区)教育主管部门要 ...
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岗位根据学校类别、规模和管理工作任务设置。 第八条 普通中学(含高中、初中，下同)一般配备校长1人，副校长1人；24个教学班以上的学校可增配副校长1 指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。(二)职员：指学校校长及工作机构中或管理岗位上从事管理工作的人员。(三)教学辅助人员：指学校中 ...
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，一律实行公开竞争、择优录用，禁止聘用代课教师。4、依法完善中小学教师和校长管理制度。 县及县级以上教育行政部门依法履行中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核管理职能。改革中小学校长的选拔任用和管理制度。高级中学和完全中学校长一般由县及县级以上教育行政部门提名、考察或参与考察，按照 ...
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，要抓好中小学的规划、布局调整、建设和管理，统一发放教职工工资，负责中小学校长、教师的管理，指导学校教育教学工作。乡(镇)政府要承担相应的农村义务教育 ，逐步清退代课人员，精简、压缩中小学非教学人员。18．完善中小学教师和校长的管理体制。落实《中华人民共和国教师法》规定的中小学教师管理权限。县级以上 ...
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、市合资兴建学生公寓。 (九)调整学校领导管理体制各级各类学校实行校党委(总支或支部)领导下的校长负责制。校长对上一级教育主管部门负责。有条件的学校即可试行校长 讲课。不符合上述条件的，不懂得教育规律的，不懂得知识分子政策的要坚决进行调整。高院中校长由主管的教育部门考核提名，报上级政府任免；其他中小学 ...
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－－统一管理和发放中小学教职工工资，保证按月足额发放。－－负责中小学校长、教师的管理，指导学校教育教学工作。县级机构编制主管部门集中统一管理中小学 。 四、深化人事制度改革，加强中小学教师队伍建设19．依法完善中小学教师和校长的管理体制。各级人民政府要落实《中华人民共和国教师法》规定的中小学教师的管理 ...
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的领导同志要转变教育思想。可通过举办培训班、讲习班等形式，组织干部、校长和教师学习教育政策、法律、法规和素质教育理论，树立正确的教育观、质量 、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学、尊重和爱护学生的高尚师德形象。(二)加强校长、教师队伍的培训。加强中小学教师基本功训练，组织教师开展现代教育技术的学习 ...
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经省、市(地)政府(行署)核批后，核定教职工编制。县级教育行政部门负责农村中小学校长、教职工管理。(4)合理安排预算，调整财政支出结构，依法做到农村义务教育经费的“ ，均实行教师师德考核一票否决制。4、逐步实行校长公开选拔任用制度。从2003年秋季起农村中小学校长的选拔、任用、培训、考核、交流由县教育 ...
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大学教授、校长吴承业 华侨大学教授、校长吴敏生 福州大学教授、校长吴新涛 省政协副主席、中科院福建物构所研究员、中国科学院院士李建平 福建师范大学教授、校长李国瑛 省财政厅副厅长汤昭平 省人事厅副厅长林辉 省人民政府副秘书长郑金贵 福建农林大学教授、校长郑祖宪 省教育厅助理巡视员洪伟 福建农林大学 ...
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教学光盘。 二、进一步落实农村义务教育以区为主的管理体制，建立健全经费投入保障机制(一)各区人民政府要切实担负起对本区农村教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事等方面统筹管理的责任。统筹规划本区农村基础教育尤其是义务教育的发展，抓好农村中小学布局规划、调整、建设和管理，确保全体适龄儿童少年的入学 ...
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