信访案件，保障司法独立、公正、高效运行，笔者认为有必要对涉法信访成因进行分析，并针对性提出相关对策。 [关键词]涉诉信访成因对策 一、涉法信访的成因 （一 访缠诉。 （二）不良的司法环境是产生涉法信访案的重要因素 纵观我国的法制史，司法与行政合一是我国古代法制的一个重要特征。封建皇帝总揽全国行政、立法 ...
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培养学生查阅、使用资料和法律规范的能力。第三，通过作业及课堂讨论培养学生独立观察、思考、分析和解决问题的能力。法学专业是应用性很强的专业，学生毕业 讲授变得生动活泼，具有启发性，而且有利于学生掌握枯燥的理论知识。但对于中国法制史，采取案例教学方法面临的最大困难就是针对具体的理论知识和法律制度，如何找到 ...
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也已经建立起来。至1940年代，全国大学及专科学校之设立法科者不下四十之数，[17]而在这些学校的课程表中，中国法制史常被列为选修课。其他与法律史相关的 法律传统作历史的、社会的和法律的分析，这种做法并非汉学的传统，但也不是来自于社会学，而主要基于美国法学院流行的案例教学法，表现出某种美国特点。最后， ...
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法律传统作历史的、社会的和法律的分析，这种做法并非汉学的传统，但也不是来自于社会学，而主要基于美国法学院流行的案例教学法，表现出某种美国特点。最后， 以解释我们法律之基本精神及主要特征”。上引书，页137.[31]瞿同祖：《中国法律与中国社会》“导论”。[32]详见陈顾远：《中国法制史》第一编第三章。 ...
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。 第二，司法考试应以口试和笔试相结合的方式进行。笔试中适当划定论述和案例分析的考察比例：笔试合格者，方可进入口试。口试除考察应试者的法律知识功底、 基本理论和法制史等基础学科的内容，既结合制订法考察应试者对法律各部门基本原理的把握和处理案件实际问题的经验，也测试应试者对法学基本理沦和中国法制传统的 ...
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与住宅不受侵犯两个角度对其内容做进一步的分析，最后从方法论角度做一总结，希望有助于对该律条及中国古代法律传统的认识与研究。为便于讨论，先 法制史研究要摆脱困境，出路就是引进人类学方法。参见任海涛：〈论法人类学方法在中国法制史研究中的运用〉，《内蒙古社会科学》2010年第2期（呼和浩特：内蒙古社会科学院 ...
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中美法律教育交流委员会的主席，从60年代开始研究中国法，他先在波士顿大学讲授中国法制史，后成为哈佛东亚法研究中心的核心人物之一，他是哥伦比亚大学终身教授，专职从事 他同时发表了我国民法草案第四稿的英译本及他翻译的11件民事案例，这些案例是从四川省高级法院编辑的14件案例中摘选的。1985年，他又发表了 ...
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的郑天挺先生也曾明确指出，我们认为史料只是资料，不是历史，历史要根据资料分析，恢复其时代的代表特征，指出其共同的东西，揭示其规律性。[30]著名哲学家冯友 《金元法制丛考》十五《蒙元义绝之制钩沉》，载杨一凡主编《中国法制史考证续编》第九册，第397-408页，社科文献出版社2009年版。 [11]金眉 ...
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，着眼于中国古代和世界范围，从理论和实务的角度对成文法的局限性进行分析，并对克服手段及中国目前应注意的几个突出问题进行研究，以期能给对新时期全面构建和谐 敕（例）代律”、最后干脆“以敕（例）破律”了，基本上形成了周期性的规律，（2）成为中国法制史上的一个奇特现象。 对这种现象，几乎所有现行的中国法制史 ...
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，却不考虑别人家的感受，接受还是不接受。倘若风光依然，更易出言不逊。十八年前，以研究中国法制史名世的兹贺秀三来华讲学，列数东洋帝国时代中国法制史研究 ，为什么分析法学昌盛于英，而社会法学却与现实法学一唱一和，流行于美。案例分析法盛行于美国法学院，而在英、澳却只是敲边鼓的配角；[21]英国的法官多数时候 ...
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