-30%。 三、加强师资队伍建设的主要措施5、加强师德教育,提高教师职业道德水平。在教师培养、培训工作中,要把师德教育作为重要内容。各级各类学校要 的2.5%专项列支,地方征收的教育费附加应安排不少于10%的比例用于中小学教师的继续教育,由市县教育行政部门统一掌握。高等学校应在学校教育事业费中安排一定 ...
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一定成效,但一些地方和学校违反政策法规规定办学的现象仍然存在。建设和维护规范的办学秩序,既是全面贯彻党的教育方针,培养合格人才、促进基础教育健康发展的 教师合法权益。各中小学校要加强教师管理。中小学教师要遵守职业道德,履行法定义务。学校在职教师在教学期间,不得以任何形式有偿兼课;寒暑假进行兼课的,需经 ...
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的操行进行评定,按实际表现写出评语。今年,各地教育行政部门要对中小学贯彻学生“日常行为规范”的情况普遍进行一次检查。今后,各地要将此作为一项 工作,形成全社会关心青少年健康成长的新局面。 六、必须切实加强教师的思想政治工作中小学教师是工人阶级的一个组成部分,肩负着培养社会主义事业接班人的历史重任,必须 ...
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方面因素统筹安排。对于道路偏远、交通不便,居住相对分散,不具备建立寄宿制中小学的地区,必须保留必要的教学点,避免因学校布局调整造成适龄的少数民族学生失学 建设一支数量充足、结构合理、质量较高的教师队伍。24.强化民族地区寄宿制中小学教职员工的职业道德和行为规范教育,加强师资培训和教学研究,适时进行国际 ...
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的教育教学秩序。第二十三条各级人民政府、教育主管部门必须重视校长和教师队伍建设。建立以职业道德、专业知识、课堂教学、教育教学效果为主要内容的综合考查评价 班。第二十九条各级教学研究和教育科研部门应重视素质教育基础理论研究,指导中小学教师开展学科教研活动,探索实施素质教育的教学模式和教学方法。第三十条 ...
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的教育教学秩序。第二十三条各级人民政府、教育主管部门必须重视校长和教师队伍建设。建立以职业道德、专业知识、课堂教学、教育教学效果为主要内容的综合考查评价 班。第二十九条各级教学研究和教育科研部门应重视素质教育基础理论研究,指导中小学教师开展学科教研活动,探索实施素质教育的教学模式和教学方法。第三十条 ...
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,教师的行为稍不注意就可能把自己沦为千夫所指的对象。在这种环境下,毫无疑问,中小学教师职业已经越来越充满高风险。当然,我们不要因此对从事的职业过分悲观,其实,只要 曾经的学生,向老师表示深深的敬意! 学高为师,身正为范。教师应当具有高尚的职业道德,这是教师的职业的要求和劳动特点所决定的。但是,教师在 ...
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或心理咨询人员。要重视教师心理健康教育工作。各级教育行政部门和学校要把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要 。师范院校要开设与心理健康教育有关的课程,以帮助师范学生和中小学教师掌握心理健康教育的基础知识和技能。 各级教育行政部门要积极组织对从事心理健康教育 ...
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(州)教育局,各中、省直学校:为进一步加强我省骨干教师队伍建设,规范全省中小学骨干教师的选拔、培训、使用和管理,促进教师队伍整体素质的提高,省教育厅特制定《 和职业道德,专业知识扎实,教育教学水平高,教学成果显著,学科教学经验丰富,科研能力强,并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师 ...
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纳入评估考核体系,建立、完善常态、长效管理机制。各区县教育行政部门要将中小学幼儿园安全管理工作纳入对校领导年度考评体系,扎实推进学校安全工作责任制和事故责任 犯罪而受到刑事处罚的人,或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为 ...
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