省级以上重点中等职业学校的招生规模，扩大东西部、城乡间中等职业学校联合招生、合作办学的规模。鼓励办学条件好、就业率高的中等职业学校到农牧区举办分校或教学点 工学结合、校企合作、订单培养，实行学分制等弹性学制，逐步建立半工半读制度。职业院校要与用人单位紧密联系，学校的专业设置、教学计划、课程结构、实习实 ...
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任务 (一)推动行业企业建立和完善现代企业职工培训制度 (二)改革培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度 (三)充分调动劳动者个人积极性，走技能成才之路 (四)整合社会优质资源，建立 ...
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高级技师、工程师等工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员担任专业课教师或实习指导教师。完善职业学校教师职务资格评聘办法，实行分类评审。中等职业学校教师 职业教育资源。积极拓展海外实习、就业和留学深造渠道，进一步促进国际劳务输出。3．深化人才培养模式改革。大力推行工学结合、校企合作、远程教育与实践基地 ...
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校企结合、订单式培养”等有特色的经验和做法，积极推动职业院校与企业密切合作，加强各类形式的培训，促进充分就业。(三)发展目标。近期目标(2006―2010年) 设立技能人才培养基地或自行在企业内设立职工培训中心。对积极开展校企合作、承担实习、见习任务、培训成效显著的企业，政府可给予适当奖励。(三)其他 ...
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和社会需要，更新教学内容，改进教学方法，调整专业设置，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，强化学生实践能力和职业技能的培养，加强职业道德教育，全面提高 院校面向社会公开招聘具有丰富实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专业教师和实习指导教师。对到职业院校担任教师的专业技术人员、高级技师和技师，可按照 ...
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技能人才特聘岗位，实行特聘岗位津贴或实行年薪制。（三）做好职业技能培训院校学生实习工作。全市有条件的企业要向职业技能培训院校开放，为院校的学生和教师提供 校企合作的定单培训费用可从企业职工教育培训经费中列支。对积极开展校企合作承担实习见习任务、培训成效显著的企业，各级政府给予适当奖励。（五）加强对学校 ...
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校企双方人才资源优化和集聚机制；加强学校与行业企业之间科研和产品开发等方面的合作，加快实现科技成果转化，提高职业院校和行业企业的可持续发展能力。 （二 集团建设与校企合作培养高技能人才工作相结合，鼓励企业以多种形式加入集团，参与职业教育教学培训工作。对在集团内向职业院校学生提供职业指导、实习就业岗位的 ...
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职业院校和企业的联系。以产业部门和企业为依托，在职业院校建立紧密型校企合作机构，指导职业院校紧密结合企业高技能岗位要求，确定培养目标，改革教学 企业急需高技能人才培训需求；完成1000名骨干教师的示范性培训，加快建设理论实习一体化教师队伍。 附件一：江苏省高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要有关 ...
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鼓励学生在干中学，学以致用；要主动与企业沟通，成立校企合作机构，负责指导教学改革，协调学生实习、教师实践等工作。企业要积极接收职业教育机构学生 职业教育服务。大力支持省属中等职业学校与市县中等职业学校(教育中心)联合招生、合作办学，采取灵活的办学模式带动市县中等职业学校(教育中心)发展。市县政府要大力 ...
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社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，构建校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有陕西特色的 聘用办法，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。加强“双师型”教师队伍建设，职业院校中实践性较强的专业教师 ...
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