的各种角色,包括法官、书记员、法警、当事人、诉讼代理人、证人、翻译人员、鉴定人等等,按照民事诉讼程序进行案件审理的全部活动。 模拟法庭能够为学生提供一个集中的 ;四是发展创新,能够对国际经济法律领域中所产生的前沿理论与实际问题提出专业性的、有价值的观点甚至理论。教学要求、教学原则和教学方法,三者共同 ...
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非刑法规范因素在死刑案件裁判过程中如何操作运用。如最高人民法院的《关于贯彻宽严相济刑事政策的若干意见》中,明确宣布要依法严格控制死刑适用,并强调对于因 或死刑。但这些还远远不够。 [61]问题有三:一是法院的调解,是否限于提起附带民事诉讼程序的死刑案件?是庭内调解还是庭外协商?2007-2011年,T ...
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合同的界限划分问题。实务中经常遇到当事人之间争议的合同属于民事合同还是行政合同,是否能够依据民事诉讼程序解决争议的的问题。行政合同是指行政机关为履行职责与公民 5.1.《最高人民法院民二庭庭长宋晓明就在全国民商事审判工作会议中提出的若干疑难问题答记者问加强调查研究,探索解决之道》(法宝引证码:CLI ...
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第1集。 [29]张进德:《证明力与证据能力辨析兼评〈关于民事诉讼证据的若干规定〉》,《黑龙江省政法管理干部学院学报》2007年第6期。 [30] 。 [60]如法国民法典第1341条规定了书证证明力优先规则:要求对超过法令确定之数额或价值的物件,必须制作证书。在证书做成之后,其具有高于其他证据的证明 ...
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即使获得充值卡相关数据,如果没有经过腾讯公司的充值程序验证通过,那么相关的充值卡数据也是无法实现其价值的。陈某虚构自己花钱购买充值卡的事实, 及时进行关系重大。 最高人民法院在十多年前对此作出尝试,2001年12月颁布的《关于民事诉讼证据的若干规定》(以下称《证据规定》)就规定了举证期限制度。按照《 ...
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考试制度作了总体性的思考,而在第三部分,笔者以司法考试刑法篇为例作了实证化的研究,主要探讨了法教义学之规范性思维在具体落实于部门法时的若干考查方式及其意义 内涵于既定的文本内,须专业性地合乎规范。此意义上的找法是在诉讼程序中的,即通过既定文本的权威适用而使得法律问题得到解答。[16]围绕着找法之诠释, ...
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在常识范围内达成一致意见,甄别利害冲突,并确立常识理性。[21]通过这种方式不断积累有价值的常识,从而求得法律的可预测性,如英美刑法中不少制度原则就是以这种 。[22]儒潘基奇:《比较刑事法的若干法哲学思考》,载《比较法研究》1995年第1期。[23]季卫东:《程序比较论》,载《比较法研究》1993年 ...
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有步骤的培养和训练。 第二、启发学生像律师一样思考,在案件的处理中迅速找出作为法官所要解决的若干焦点问题并根据各种证据和相关法律规定以及法律理论寻求公正 法庭的程序法老师往往认为案例选择应明确、简单,关键让学生掌握诉讼程序就够了,而从实践中得来的案例往往头绪多,牵涉面广,外在因素也比较复杂:原封不动的 ...
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的任意选择,而是在充分权衡各方利益的基础上,经过理性思考,依法做出的一种法律抉择,争议各方可以选择税务行政复议或税务行政诉讼等传统纠纷解决方式, 《关于进一步发挥诉讼调解在构建社会主义和谐社会中积极作用的若干意见》,明确指出:对行政诉讼案件,人民法院可以根据案件实际情况,参照民事调解的原则和程序,尝试 ...
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法院设立的经济纠纷调解中心,大致也可以属于这一类ADR。此外,各国的民事诉讼程序往往针对某些特定类型的纠纷,如家事(特别是离婚)和劳动争议等,设立特别的 就是协商的可能性之所在,因此,ADR的选择利用(也包括权利的放弃),往往是主体对风险、策略等进行综合的理性思考和权衡的结果,而并非必然是权利意识淡漠 ...
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