转让，均通过如下三个路径产生强制转让的结果: 1. 根据法院、仲裁委员会的法律文书而产生的物权强制转让（《物权法》第28条） .2. 根据政府依法定 物权强制转让的一般条件而言，应当考虑如下: 1. 有物权强制转让的客观需要 无论是法律的直接规定还是司法裁判或行政决定，其对物权能否被强制转让应当有一个 ...
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上的约束力和强制力，这是规范性法律文件的效力。广义上的法的效力还包括那些非规范性法律性法律文书的效力，如调节书、逮捕书、公证书、依法 为外在表示要素：（1）目的意思（Geschaftswille）,又译基础意思、交易意思、法律行为意思；（2）效果意思（Erfalgswille），又译法效意思、效力意思 ...
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功能却在于自由地改变官吏们严格依照成文法作成的判决原案，以超越凌驾于一切法律之上的方法来求得实质的平衡。 [17] 上述说法与清代司法实践并不完全相符。虽然， 家庭美德以及人们的共同生活态度，内心情感，价值取向，还涉及具体案件的案情和法律文书（诉状）的用词和行文逻辑等。情理既是清代司法审判的法源之一， ...
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法官对于女方的保护程度可能截然相反。这些不确定性因素大体上可以归纳为各种因素：法律标准的不确定性、事实认定的不确定性、司法人员个性的不确定性。如同前面所述， 规定一并作为法院判决或裁定的依据时，应当在法律文书中援引。 2007年4月1日，最高人民法院印发的《最高人民法院关于司法解释工作的规定》开始实施 ...
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人民法院关于人民法院执行工作若干问题的规定（试行）》第88规定，多份生效法律文书确定金钱给付内容的多个债权人分别对同一被执行人申请执行，各债权人对执行 年卷。 [6]参见《中华人民共和国合同法》（中英对照）第315条，法律出版社1999年9月第一版，第134页。 [7]参见广州海事法院简报1994年第 ...
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。 3、数个债务人同一给付内容的债务产生具有偶然性。由于各个债务系基于不同的法律事实而独立产生的，而且各债务人之间主观上没有共同故意，也没有共同实施某种行为 。 关于不真正连带债务的执行，如判决后，债务人未履行债务，债权人可依据生效法律文书向法院申请执行。介于各债务人均有履行全部债务的义务，故均可作为 ...
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这之前，最高人民法院在于2003年12月29日出台《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的同时，最高人民法院的官员们明确阐释[1]，学校对学生不 法律规定、学校制定的规章制度执行。除有新法公布实施、由人民法院裁判法律文书确认或这方面法律制度的重设外，一般不能以提出诉讼方式解决，人民法院也不 ...
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上的隔膜，这一点是我们不能不辨别清楚的。考其本意，法学实即是法律科学，西人所谓LegalScience或ScienceofLaw.既是科学，自然有它独立的性格。有当代学者 概念与西方通行的“理性”概念又有许多不同之处。经学、律学以及常见于古代法律文书的理，纯粹是一种道德化的概念，而在西方，神学中的理性 ...
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在上课时的教室，而且还延伸和持续到传统的下课之后和教室之外。从各种法律文书的起草和修改，到证据的收集，案件的准备，开庭审理等，指导老师均 ，应当注重借鉴基础的差异性，并由此注重项目设计和建设的适应性。正是由于考虑到法律诊所教育在美国法学院中产生背景的特殊性，考虑到我们法学院学生与美国法学院学生的差异性 ...
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不会 综观诉讼诊所课程的设计郑重职业技能的培训，主要由谈判、调查取证、法律文书写作、质证、辩论、模拟法庭和职业道德几部分组成。要实现这些课程的 精神与投入的工作态度，技能的培训只能是“事半功倍”。 （三）个体差异教育 诊所法律教育内涵与方法充分体现了以人为本的“人本主义”教育观。[8]在诊所教育中，更 ...
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