中国法律发展模式 -全站搜索

21世纪中国法学教育的发展

；建立多层次、一体化的法学教育体系；优化法学教育模式；培养即符合基本标准又有特色的法学人才。最后对中国法学教育发展中的开放环境、教师队伍、学生来源、教学方法应是精英法学教育，这一层次的人才要有极高的法学理论素养，能洞察国家和社会生活发展各个方面与法律发展的相互关系，主要从事法学研究、国家和社会发展中 ...

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论中国的法律教育（上）

增加他们数量的一个根本途径，就只能是大力发展法律教育事业了。由于上述原因，中国法律教育在经过近十多年的努力发展后取得了很大成就。三、当代中国的不分专业（即只设法学院或法律系）。50年代初，新中国借鉴苏联的高等教育管理模式重组高等学校的法律教育，相应地设置了法学专业，以适应高度集中的计划经济体制， ...

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中国法学教育沿革之研究（下）

措施主要有：将私立学校收归国有，确立统一的由国家办学的局面；仿照苏联模式建立中国人民大学；全国范围内的院系调整。（1）私立学校的消失。无产阶级取得的关系。（六）小结新中国成立之后，由于对旧中国法律和法学理论的否定，我国现代法学教育基本上是从头开始，经历了曲折的发展过程，甚至在“文化大革命”10年 ...

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面对中国的法律硕士教育

并结合相关问卷调查的统计数据，提出面对中国法律硕士教育的若干建议及展望。一、确立与制度目标协调统一的法律硕士管理和培养模式法律硕士（J.M）学位设立的；完善面向就业和社会需要的法律硕士人才质量评估体系等相关改进意见，以期推进中国法律硕士教育制度的不断完善，获得更大的发展空间。我深信，伴随着经济 ...

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人本法律教育观与中国大陆法律教育的改革

道德、情感、意志、直觉、灵感、需要和信念等非理性因素。这种人格化的课程设置模式突破了传统的以知识纯粹性和抽象性为中心的学科结构，在尊重学生人性需求的理论引导来完善我国现有教育体制的缺漏。这样，在以人本法律教育观统率下的中国法律教育改革的发展前景才能够与时俱进、历久弥新。参考文献： [1]康德著，邓 ...

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传统中国律学论辩（下）

近年来有关这一问题的材料和认识时有新的发现和争议。为追寻传统中国法律学术与当代中国法学发展之间的联系，我利用最新材料重写此文，力图给出更为缜密的论传统中国思维的特点，参见〔美〕艾兰等主编：《中国古代思维模式与阴阳五行说探源》，南京：江苏古籍出版社1998年版。 [63] 理性、逻辑、科学具有不可分割 ...

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关于法律硕士——中国法学教育之思考

）便进入法律职业界。从世界范围及历史的角度客观地评价，这种法学教育模式还是值得肯定的。在当今世界，除了美国以外，几乎所有国家的法学教育都是从本科开始的。，期冀能为法律硕士在中国的发展贡献自己微薄之力。关于如何完善JM教育的各个培养环节和相关制度及配套政策，霍宪丹老师在其《中国法律硕士专业学位（JM） ...

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关于法律硕士

）便进入法律职业界。从世界范围及历史的角度客观地评价，这种法学教育模式还是值得肯定的。在当今世界，除了美国以外，几乎所有国家的法学教育都是从本科开始的。，期冀能为法律硕士在中国的发展贡献自己微薄之力。关于如何完善JM教育的各个培养环节和相关制度及配套政策，霍宪丹老师在其《中国法律硕士专业学位（JM） ...

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语境论——一种法律制度研究的进路和方法

、同性不婚、七出三不去等。[注释4：有关中国传统社会的婚姻制度，可参见，瞿同祖：《中国法律与中国社会》，中华书局，1981年，特别是第2章；步，当重构了问题之后，研究者必须再考查人们的自然禀赋、自然环境、社会生产力和科技发展水平以及资源等相对稳定的因素，以及这些因素对于之在解决这一常规社会问题的制度 ...

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GATS的基本原则与中国电信业开放的若干问题

应采取听证会的形式，广泛听取电信服务使用者和提供者的意见。但是资费的确定不得违反中国法律、法规，不得进行不正当竞争。第四，关于电信设备进网问题，我国应尽可能避免国有企业的重新持股。我国目前的电信公司均属国家控股集团公司，这种模式，笔者有几种疑虑：1、国家电信控股集团公司的董事会成员和高级管理人员由 ...

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