制科 技 成 果 登 记 表(应用技术类成果) 一、成果概况1．成果名称2．关键词 ① ② ③3．成果体现形式 □新技术 □新工艺 □新产品 □新材料 □新装备□农业、生物新品种 □矿产新品种 □其他 ...
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充足的农村实用人才队伍。充分发挥现代远程教育网络、各类农民教育培训项目、农业技术推广体系，各类职业学校和有关培训机构的主渠道作用，大力推进农民技师、 建立健全公务员职务与职级并行制度，规范公务员津贴补贴，制定行政执法类、专业技术类和聘任制公务员的工资待遇政策。以实施绩效工资为重点，建立符合事业单位特点 ...
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中小学基础教育课程改革实验，加强对综合实践课、小学英语和信息技术课程以及高中技术类课程的研究和开发，努力形成符合素质教育要求、突出农村特色的基础教育课程体系 聘用制，实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。各地要制定切实可行的实施办法，指导农村中小学做好教职工定岗、定员和分流 ...
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使用、收益、流转及承包经营权抵押、担保权能，允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营。鼓励承包经营权在公开市场上向专业大户、家庭农场、农民合作社、 公务员分类改革，推行公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩制度，加快建立专业技术类、行政执法类公务员和聘任人员管理制度。完善基层公务员录用制度，在艰苦边远 ...
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，要把农村税费改革与促进农村义务教育健康发展结合起来，由教育部门会同财政、农业等部门对税费改革前后教育经费支出情况进行认真分析计算，对因税费改革而减少 推进全省小学开设外语课程发挥骨干、示范、辐射作用。中学设置选修课，普通高中设置技术类课程，从小学到高中都要把综合实践活动作为必修课程。切实加强信息技术 ...
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对县级以上政府的一般职权范围所作的规定，政府并没有以自己名义对外签订经济合同、直接参与市场经济活动的职权。根据超越职权的行为无效的行政法理，以上认识缺乏法律 同级各机关的公务员管理工作。第十四条：公务员职务类别分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。第十七条：综合管理类的非领导职务分为：主任科员 ...
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改革和完善科研事业单位(指自然科学与技术类科研事业单位，以下简称科研机构)人事制度，是推进科研机构管理体制改革，进一步转变科技工作运行机制的关键环节。经过十 、全面推行聘用制。推行聘用制度是科研机构转换用人机制的基本环节，通过签订聘用合同确定单位和个人的人事关系，明确单位和个人在人事管理上的基本权利和 ...
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关于深化科研事业单位人事制度改革的实施意见改革和完善科研事业单位（指自然科学与技术类科研事业单位，以下简称科研机构）人事制度，是推进科研机构管理体制改革， 人才服务社会化。绝大部分技术开发类机构和有面向市场能力的社会公益类机构、农业科研机构，要转为科技型企业、进入企业或转为企业性质的中介服务机构。少数 ...
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对县级以上政府的一般职权范围所作的规定，政府并没有以自己名义对外签订经济合同、直接参与市场经济活动的职权。根据超越职权的行为无效的行政法理，以上认识缺乏法律 同级各机关的公务员管理工作。 第十四条：公务员职务类别分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。 第十七条：综合管理类的非领导职务分为：主任 ...
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推进全市小学开设外语课程发挥骨干、示范、辐射作用。中学设置选修课，普通高中设置技术类课程，从小学到高中都要把综合实践活动作为必修课程。切实加强信息技术教育 要求的同时，农村中学要着眼于学生自身发展及农村经济社会文化发展需求、当地农业发展和农村产业结构调整的需要，设置实用课程，充分利用当地各种教育资源， ...
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