》的，给予治安处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。引诱、纵容、胁迫、容留、教唆未成年人卖淫、嫖娼、吸毒或进行盗窃等其他违法犯罪活动的， 。附：湖北省人民代表大会常务委员会关于批准《武汉市人民代表大会常务委员会关于修改〈武汉市未成年人保护实施办法〉部分条款的决定》的决议(1997年12月3日湖北省第八 ...
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》的，给予治安处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。引诱、纵容、胁迫、容留、教唆未成年人卖淫、嫖娼、吸毒或进行盗窃等其他违法犯罪活动的， 日起施行。湖北省人民代表大会常务委员会关于批准《武汉市人民代表大会常务委员会关于修改〈武汉市未成年人保护实施办法〉部分条款的决定》的决议（１９９７年１２月３日湖北省第 ...
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犯罪日益突出，不断向着严重化达到方向发展。根据公安部相关统计数字，1997年我国未成年人犯罪类型比例如下：抢劫占46.3%；抢夺占23%；盗窃占6.6%；强奸占 和坏人的教唆、引诱下，很容易走上犯罪道路。 （2）家庭教养方式不当。家庭的教养方式直接关系到教育的成败。一些家长没有遵循未成年人生理、心理 ...
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怜悯之心，有的残害被害人肢体，有的甚至危害被害人的生命。 2、破坏性日趋增强。未成年人往往对犯罪的后果、危害性估计不足甚至毫无认知，为达到犯罪目的而不顾一切，尤其 需要付出的代价， 2、共犯形成的瓦解机制。未成年人心理上有其不同于常人的特点，易于受到他人的引诱或教唆，而且一旦实施了犯罪、受过刑事处罚， ...
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眼前难以捉摸和扑朔迷离的景象里，找出自己的希望之光，这时只要有人稍加引诱，就会滑向犯罪的深渊。 2．家庭教养方式不当 家庭的教养方式直接 ,取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。[5] 同龄人的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用。法国犯罪学家塔尔德（Gabriel Tarade） ...
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，家庭安定则社会安定，家庭和睦则社会和睦。抓好家庭教育这个环节，就是抓住了未成年人犯罪的源头。我认为有关部门可与少年家庭签订防治犯罪的责任状，明确父母 ；要结合当前青少年犯罪典型安例，组织学习《预防未成年人犯罪法》，预防和减少青少年违法犯罪。三、加大打击引诱青少年违法犯罪活动的力度，把校外的青年人组织 ...
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为主，法制教育的原则，在犯罪刑罚方面，由于未成年人的生理和心理还处在生长发育之中，他们既有容易被影响、被引诱走上犯罪道路的一面，又有可塑性大、 为主，惩罚为辅的原则。无论是作为附加刑的剥夺政治权利还是独立适用的剥夺政治权利，对未成年人在主刑执行完毕或者赦免以后的复学、升学和就业都不利。因此，我们认为对 ...
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、渐进性和集中性的特点，所以现代学校法制教育是教育学 生知法守法，减少未成年人犯罪非常有效的途径。但目前中小学校的法制教育仅限于小学生的思想品德课程，初高中( 中，容 易被人引诱，上当受骗，稀里糊涂地就加入犯罪团伙，不知不觉地就走上犯罪道路。 好奇心强和辨别是非能力低的矛盾：未成年人对一切感到新奇，对 ...
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、逃学，使他们一步步破罐子破摔，以致流入社会，长期受不良现象的引诱，很容易实施违法犯罪行为。二是教育方法不当，教师职业道德滑坡，少数教师对 实现学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。 4、强化文化市场和娱乐场所整治，净化未成年人成长环境。要坚决查处传播淫秽、色情、暴力、凶杀、封建迷信和伪科学的出版物， ...
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怜悯之心，有的残害被害人肢体，有的甚至危害被害人的生命。 2、破坏性日趋增强。未成年人往往对犯罪的后果、危害性估计不足甚至毫无认知，为达到犯罪目的而不顾一切，尤其 需要付出的代价， 2、共犯形成的瓦解机制。未成年人心理上有其不同于常人的特点，易于受到他人的引诱或教唆，而且一旦实施了犯罪、受过刑事处罚， ...
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