教育的决定》和国办发[2001]48号文件为依据，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，围绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要 ，要注重综合素质、专业水平、年龄结构和学历层次。普通高等学校要根据学生军训工作的发展需要，制订军事教师培养计划，力争在开展学生军训三年内基本解决军事 ...
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规划 (2006－2010) 前 言 儿童是祖国的未来，是和谐社会的未来建设者。儿童事业的发展水平是社会文明进步的重要标志。“十五”期间，我市坚持“儿童优先”原则 和管理，特别是基层卫生保健人员的培训，提高服务质量和水平。 4.大力发展社区卫生服务，保障儿童在社区享受到“六位一体”的连续、综合、及时和 ...
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弊端。 总的来说，目前我国的教育体制属于应试教育体制，学生学习的目的是为了高考，教师围绕着高考教学，学校围绕高考进行管理，政府围绕高考制定政策，家长与社会围绕高考 非常高的现象。 从杨教授的谈话中，我们可以看到未来教育的希望教育真正重要的目标是实现人的个性发展，就是帮助每一个人自我发现、自我实现，而不 ...
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为核心，突出重点、优化结构、深化改革、扩大开放，实现科技教育面向未来的跨越式发展，为不断增强上海城市综合竞争力持续提供科技资源和人力资源的强有力支撑 学校进行试点的基础上，2002年在10－15％学校进行推广。每年有300名以上学科教师通过各种途径进行强化培训，开展“双语教学”。每年聘请1000名外国 ...
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，提高规模效益。在调整中要适当照顾农村偏远村庄学生就学方便，又要考虑未来十几年人口出生的变化规律，同时适当考虑实行小班额教学体制改革的需要。 后，充实到初中任教。(四)高速中等师范学校的布局结构。根据我省小学教师队伍的现状和基础教育改革发展的要求，必须深化师范教育改革，重组师范教育资源，逐步实现师范 ...
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高技术产业和现代服务业转移，提高外向型经济水平，增强国际竞争力。加强耕地保护，发展现代农业。提高资源特别是土地、能源利用效率，加强生态环境保护，增强可 。 第二十章推进形成主体功能区 根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局，将国土空间划分 ...
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教育内容和教学方法改革中，把性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会 规划（２００１－－２０１０年）（二○○一年八月七日）前言儿童是国家的未来、民族的希望，是２１世纪实现我国社会主义现代化宏伟目标的中坚力量。培养造就 ...
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发展职业技术教育。 二、积极贯彻大力发展职业技术教育的方针(一)根据未来十年我国经济、社会发展的需要，在九十年代要逐步做到：使大多数新增劳动力基本上 上实行校长负责制并充分发挥党组织的政治核心作用；要把校长负责、社会参与和教师职工、学生的民主管理监督有机结合起来。(五)要制定各类职业技术学校的设置标准 ...
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动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。坚持全面发展。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使 幼儿园管理模式，鼓励公办民办合作机制，探索优质公办学前教育机构输出管理。加大幼儿教师和园长培养培训力度。规范学前教育管理，加强质量评价和质量监管。开展职业教育 ...
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发展取得了显著成效，全面实现了《“十五”儿童规划》的各项目标。 未来五年，是太原市构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的关键时期，为进一步促进城乡 和激励师范院校毕业生到农村中小学校任教；推进城乡教师双向交流和城市优势学校支援农村及薄弱学校工作，促进教育均衡发展；加强师德建设，形成自觉尊重儿童、维护 ...
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