他们用棍棒击打了受害者,以致案件性质由盗窃转化为抢劫。 二、导致未成年人犯罪的成因分析: 根据调研,发现未成年人犯罪原因主要有以下几点: (一)家庭环境的 。 (二)深入开展打黄扫非活动,减少不良文化对青少年产生的负面影响。为减少社会对未成年人的不良影响,各级行政执法部门应切实加大对印刷、网络、图书、 ...
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四、构建家庭、学校、社会“三位一体”的防治体系,增强防范青少年违法犯罪的能力青少年违法犯罪具有极其复杂的社会原因,必须动员社会各个方面的力量,建立家庭、学校、 节目,对有心理障碍、有严重不良行为和行为异常的青少年开展心理咨询和心理矫治服务,防止其产生违法犯罪倾向。 七、充分发挥社区作用,帮助、教育好 ...
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剌激、鼓励、威胁、挑逗等等。不论以何种形式、何种方法,只要是以促使他人产生实施某种犯罪的意图为内容,即属于教唆行为,这是认定构成教唆犯客观要件的关键。 教唆犯。在大多数情况下,教唆犯是出于直接故意,即明知自己的教唆行为会导致危害社会的结果而希望这种结果的发生。在个别情况下,教唆犯还可能出于间接故意,即 ...
//www.110.com/ziliao/article-466491.html -
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规范联系,正是规范使人和社会变得可以把握,可以理解。因此,刑法的机能不是保障法益,而是保障规范的有效性。刑罚的机能不是保障犯罪人在将来不再犯罪,而是证实人们对 的,以客观方式表现于外部世界,侵犯具有宪法意义的价值(或有悖于宪法),可从原因和心理上归咎于主体,因侵害的价值与非刑法性制裁不相称,而应受抽象 ...
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辩护相当重要,但它们有时并不总是那么容易让人理解。[14]其原因主要在于,辩护事由和犯罪要素之间有时难以区分。对两者的区分不仅仅涉及其定义问题,更主要的是 机能。出罪要件侧重体现国家意志,表现为公诉机关的权力,确立行为规范,发挥刑法的维护社会秩序和保卫社会的功能。而出罪要件侧重于体现公民权利,发挥刑法 ...
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是自首;另一类为该条第2款规定的以自首论的余罪的自首,即被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯,如实供述司法机关还未掌握的 基于不受刑罚打击而故意行贿,产生鼓励犯罪之嫌。 (二)职务犯罪犯罪人本人的特别自首制度 我们认为,虽然贪污罪、贿赂罪等职务犯罪本身具有巨大的社会危害性,因而适用于职务 ...
//www.110.com/ziliao/article-221619.html -
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从这一意义上讲,“大墙文学”是那个特殊时代中国共产党人和知识分子凛然浩然的正气歌。因而,也就赢得了读者的喜爱。 “大墙文学”之所以成为七、八十年代影响较大的一种文学派别,究其原因,有四个方面的原因:一是独特的生活题材。监狱作为国家机器之一,它是社会矛盾、阶级矛盾斗争的集中所在,长期以来,“大墙”成为 ...
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以下部分:前言,即有关犯罪人的基本信息;介绍,就是报告所依据的信息来源的总结;与犯罪者有关的信息,也就是犯罪者的个人和社会背景;再犯可能的分析 的可能,以便为确定刑罚提供事实依据;法官也需要了解犯罪者的犯罪原因以及社会经历,以便为未来的延伸帮教提供相应的矫正方案。 但是,中国法院内部并没有设置这种专职 ...
//www.110.com/ziliao/article-203291.html -
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打乱的个人和社会权利之间的平衡也是很必要的[23 ] (P1103) 。 例如,菲利对正当法律程序所推崇的遇有疑义时应有利于被告这一规则所产生的无罪 特性,而是别人将规则和制裁适用于犯罪人的结果。该理论对于实证犯罪学所述的犯罪原因,诸如体质、环境的影响,不以为然,认为犯罪人乃是遭受刑事司法机关之标签所 ...
//www.110.com/ziliao/article-223786.html -
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的犯罪行为进行个人和社会两方面观察的结果。一句话,我们的任务是建立犯罪社会学。[52]至于龙勃罗梭的理论目的也是显而易见,他研究犯罪人犯罪原因的直接目的 犯罪学分支学科意义,更不具有我们所定义的犯罪学已经产生的意义。把这里的学理解为学说更为贴切。 [18]前引[13],第37页。 [19]前引[13] ...
//www.110.com/ziliao/article-248641.html -
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