也应该有法律后果,法律程序应该有制裁性的后果。此外,《最高人民法院关于执行中华人民共和国刑事诉讼法若干问题的解释》(以下简称《刑诉法解释》)第61条也 如何防止公检法机关滥用自由裁量权有待思考。 第二,刑事和解后如何平息公众的不满情绪的问题。社会矛盾,尤其是冲突比较激烈的社会矛盾,往往因为贫富分化造成 ...
//www.110.com/ziliao/article-157132.html -
了解详情
一案,于二00八年九月二十七日作出(2008)旬刑初字第82号刑事判决。宣判后,周正龙不服,提出上诉。本院依法组成合议庭,于2008年11月17日公开开庭审理 罪,判处有期徒刑一年零六个月。总和刑期三年零六个月,决定执行有期徒刑两年零六个月,宣告缓刑,缓刑考验期三年,并处罚金2000元。(缓刑考验期从 ...
//www.110.com/panli/panli_107157.html -
了解详情
无期徒刑后减刑案件的刑期计算与表述 刑法明文规定被判处无期徒刑后依法减刑的案件减刑后实际执行的刑期不能少于十年,其起算日应当为无期徒刑判决的确定之日。 ;已服刑期满的,则不必再作变动。 四、如何理解、掌握刑法中的有关范畴 (一)国家机关工作人员的认定 国家机关工作人员,主要指在国家机关中从事公务的人员 ...
//www.110.com/ziliao/article-258856.html -
了解详情
未定型,可塑性较大,在未成年犯管教所执行刑罚期间应着重于教育,矫正其人格,帮助其完成社会化过程。而未成年人出狱后如何预防未成年人再犯也是一个严峻的问题 确定。人民法院在案件宣判后,应当及时向社会调查员提供裁判文书。人格调查制度走进少年法庭,是人性化施法的体现。 2、扩大对未成年人适用缓刑、减刑和假释, ...
//www.110.com/ziliao/article-256160.html -
了解详情
对未成年犯罪人能否适用无期徒刑问题,存在不同的认识和做法。而这一问题的关键在于如何理解刑法关于已满14 周岁不满18 周岁的人犯罪的,应当从轻或者减轻处罚。 的教育。宣判后,法院还要跟踪回访,继续对他们进行帮教。法院为消除未成年犯罪人的恐惧心理和抵触情绪,从法庭的设置、参加诉讼的人员及法官的语气都要求 ...
//www.110.com/ziliao/article-224204.html -
了解详情
到场,公诉共同犯罪案件极少将未成年人分诉处理。在判决以后的帮教、矫正及未成年缓刑犯、假释、保外就医等的监管上,法律规定的执法主体公安机关也没有专门机构 进行了明确规定外,在第三十三条还规定人民法院判决未成年被告人有罪的,宣判后,由合议庭组织到庭的诉讼参与人对未成年被告人进行教育。 鉴于立法上的明确,这 ...
//www.110.com/ziliao/article-149222.html -
了解详情
对未成年犯罪人能否适用无期徒刑问题,存在不同的认识和做法。而这一问题的关键在于如何理解刑法关于已满14周岁不满18周岁的人犯罪的,应当从轻或者减轻处罚。和 宣判后的教育。宣判后,法院还要跟踪回访,继续对他们进行帮教。法院为消除未成年犯罪人的恐惧心理和抵触情绪,从法庭的设置、参加诉讼的人员及法官的语气都 ...
//www.110.com/ziliao/article-147634.html -
了解详情
,即为宣判之日作为其刑期的起算日,在此之前先行被实际羁押的期间应依法予以折抵,然后确定其刑期的终止日。 ?二判处有期徒刑或者拘役宣告缓刑案件的 行折抵;已服刑期满的,则不必再作变动。 四、如何理解、掌握刑法中的有关范畴 ?一国家机关工作人员的认定 国家机关工作人员,主要指在国家机关中从事公务的人员。 ...
//www.110.com/ziliao/article-136588.html -
了解详情
相济的刑事审判政策, 注重人文关怀, 减少对立情绪,注重提押、庭审、宣判、交付执行等每一个诉讼细节, 要求提押人犯文明规范。庭审语言准确妥当, 使用械 及相关部门同志来院进行集中帮教; 二是适时进行判后回访。办案法官深入社区、学校、家庭,对缓刑人员的学习、工作、生活情况及思想状况进行跟踪了解, 指导 ...
//www.110.com/ziliao/article-136536.html -
了解详情
未定型,可塑性较大,在未成年犯管教所执行刑罚期间应着重于教育,矫正其人格,帮助其完成社会化过程。而未成年人出狱后如何预防未成年人再犯也是一个严峻的问题 确定。人民法院在案件宣判后,应当及时向社会调查员提供裁判文书。人格调查制度走进少年法庭,是人性化施法的体现。 2、扩大对未成年人适用缓刑、减刑和假释, ...
//www.110.com/ziliao/article-5916.html -
了解详情