法院关于贯彻执行民法通则若干问题意见的规定，学校对在校学习、生活的无行为能力人造成他人损害或受到伤害有过错的，应承担赔偿责任。 第二种意见认为，应由学校、邢燕 邢燕的行为均是造成吴婷人身伤害的原因，系共同致害人；受害人吴婷课间离开座位，擅自在过道上走动，亦有过错；三位学生的监护人应承担相应的民事责任。 ...
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的高某属无民事行为能力人，在学校的安排的活动中受到伤害，学校工作存在失误，应承担适当的赔偿责任。最后，三方在主审法官耐心细致调解下达成和解意见：由 责任的校舍、场地、其他教育设施、生活设施以内发生的，造成在校学生人身损害后果的都可认定属于学校承担责任的管理范围。接下来的问题怎么认定学校有过错呢首先必须 ...
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法院关于贯彻执行民法通则若干问题意见的规定，学校对在校学习、生活的无行为能力人造成他人损害或受到伤害有过错的，应承担赔偿责任。 第二种意见认为，应由学校、邢燕 邢燕的行为均是造成吴婷人身伤害的原因，系共同致害人；受害人吴婷课间离开座位，擅自在过道上走动，亦有过错；三位学生的监护人应承担相应的民事责任。 ...
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的高某属无民事行为能力人，在学校的安排的活动中受到伤害，学校工作存在失误，应承担适当的赔偿责任。最后，三方在主审法官耐心细致调解下达成和解意见：由 责任的校舍、场地、其他教育设施、生活设施以内发生的，造成在校学生人身损害后果的都可认定属于学校承担责任的管理范围。接下来的问题怎么认定学校有过错呢首先必须 ...
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三、学校承担赔偿责任的条件 1、学校自身的行为有违法性； 2、有在校未成年学生事故伤害事实存在； 3、学校的违法行为与未成年学生人身伤害事实之间存在因果关系； 4、学校主观上有过锗。 综上所述，在认定校园损害赔偿责任时，首先要确定学校本身是否有过错，如果学校并没有 ...
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造成损害都无过错，又不能适用无过错责任要求致害人承担赔偿责任，致使受害人遭受重大的损害得不到补偿而显失公平的情况下，由人民法院根据实际情况， ，势必导致只要未成年学生在校受到伤害，无需查清学校是否具有责任，学校都要承担赔偿责任。这样做的结果必然使学校以及老师丧失工作积极性，形成“管与不管一个样”想法， ...
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造成损害都无过错，又不能适用无过错责任要求致害人承担赔偿责任，致使受害人遭受重大的损害得不到补偿而显失公平的情况下，由人民法院根据实际情况， ，势必导致只要未成年学生在校受到伤害，无需查清学校是否具有责任，学校都要承担赔偿责任。这样做的结果必然使学校以及老师丧失工作积极性，形成“管与不管一个样”想法， ...
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造成损害都无过错，又不能适用无过错责任要求致害人承担赔偿责任，致使受害人遭受重大的损害得不到补偿而显失公平的情况下，由人民法院根据实际情况， ，势必导致只要未成年学生在校受到伤害，无需查清学校是否具有责任，学校都要承担赔偿责任。这样做的结果必然使学校以及老师丧失工作积极性，形成“管与不管一个样”想法， ...
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的机构，与未成年学生之间是教育、管理、保护的关系，不是未成年学生的法定监护人，不负有法定的监护职责。至于学校对未成年学生在校所受到伤害是否应承担赔偿责任，应 对造成损害都无过错，又不能适用无过错责任要求致害人承担赔偿责任，致使受害人遭受重大的损害得不到补偿而显失公平的情况下，由人民法院根据实际情况，依 ...
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造成损害都无过错，又不能适用无过错责任要求致害人承担赔偿责任，致使受害人遭受重大的损害得不到补偿而显失公平的情况下，由人民法院根据实际情况， ，势必导致只要未成年学生在校受到伤害，无需查清学校是否具有责任，学校都要承担赔偿责任。这样做的结果必然使学校以及老师丧失工作积极性，形成“管与不管一个样”想法， ...
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