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对其安慰学生的同事,也进行攻击,称其是有失教德的人,是违反学校教育主张的低劣教师。 梳理一下事发至今各方的处理方法 1、当事学生在见解释不清 先是发布日志,诋毁当事学生即所在班级毫无素质,没有未来。随后公然召集其他学生,以教学名义在个人寝室召开有批斗性质的讨论会。公开他人的批判言论为自己寻求舆论支持, ...
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