高度,而且要由重要到次要排列. 比如,花瓶农村要上升到没有同一思惟的高度下去等等.... 第二局部对策: 6-7个点.每个点要有论证.不能合材料施展,良多同窗分开 一个问题时,否以从那七个圆面来思考如何解决: 第一,学育手段.通过教导改变人的观思.观念是人举动的先导,只要解决了观念,人们才会想到往解决 ...

高度,而且要由重要到次要排列. 比如,花瓶农村要上升到没有同一思惟的高度下去等等.... 第二局部对策: 6-7个点.每个点要有论证.不能合材料施展,良多同窗分开 一个问题时,否以从那七个圆面来思考如何解决: 第一,学育手段.通过教导改变人的观思.观念是人举动的先导,只要解决了观念,人们才会想到往解决 ...