农村去，献身农村的教育事业。我国现有初中教师240万人，其中15％是民办教师。他们与公办教师一样，为我国的基础教育事业发展付出了辛勤的劳动。高等 》。师范专科学校要积极参与基础教育改革的试验，并结合当地初中教育改革中提出的问题，开展教育科学研究。充实教育理论课程内容，改进教学工作。师范专科学校的教师要 ...
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的农村教育事业费附加，要划出一定的比例，解决民办教师的工资待遇。第二十四条为了统筹解决覆盖全县教育上的重点问题，经县政府批准，县教育部门可以从各乡（镇 要每年组织教育、财政、审计部门对乡（镇）教育费附加收支等情况进行审计，发现问题，及时处理，情节严重，性质恶劣的，要给单位领导和当事人给于必要的政纪处分 ...
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师范毕业生的调配等人事工作，由各级教育行政部门负责，并对解决教师归队问题、民办教师管理问题等，提出了明确的措施.参照一些省委已作出的决定，我们对加强 ，公社选择推荐，县教育行政部门审查(包括文化考查)批准，发给任用证书.辞退或调换民办教师，也需征得学校同意，由公社提出，报县教育局批准，并收回任用证书. ...
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建设有中国特色社会主义理论为指导，研究和解决社会主义现代化建设中的重大理论和实际问题。成立并努力办好我省教育系统建设有中国特色社会主义理论研究中心。(七)大力 本世纪末，按照“招、转、辞、退、关”五字方针，基本解决民办教师的问题。－－改善教师住房条件。各级政府要继续贯彻落实国务院办公厅国办发(1992 ...
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)拨给的各项教育事业费和基建投资补助款，严禁挪用和乱开支。乡财政收入应主要用于教育。根据本乡(镇)情况征收教育事业费附加，用以发展本乡(镇)基础教育、改善民办教师待遇和学校的教学设施。通过各种渠道筹措经费建设本乡(镇)小学、初中校舍。5.检查、督促村和学校正确贯彻执行党和国家以及上级政府的教育方针、 ...
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的民办教师，一经发现，必须坚决清退，并要追究领导者和承办人的责任。已由民办教师转为公办教师的(含“五大”、“中函”毕业生)，在五年内不准调动。各市可根据本规定， 管理办法。同时，还可就中小学教师的任用、职责、考核、奖惩、培训进修等问题，制定实施细则，使我省教师队伍的管理更加完善。本规定也适用于职(农) ...
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师范专科学校、中等师范学校毕业的文化程度，具备规定的任职资格。第二十七条 民办教师的工资要逐步达到相当于本地相应公办教师工资水平，不得拖欠，并逐步实行 同级人民政府审批。第三十四条 各级人民政府要采取有力措施解决中、小学校危房问题。各级教育行政部门要加强中、小学校舍管理、维修。城乡建设主管部门负责鉴定 ...
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办学自主权的基础上，要进一步完善校党委领导下的校长负责制，党委对学校重大问题进行讨论并作出决定，切实保证校长充分行使职权。 (十五)积极推进高等学科和 转为公办教师的指标，力争在几年之内，把符合“民转公”条件的民办教师基本转完；要按照省人民政府川府发[1994]147号文件规定建立教师工资按时发放保障 ...
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的自然减员指标，由县级以上人民政府教育主管部门统一安排使用，用于将合格的民办教师和长期代课教师吸收为公办教师。第二十三条 教育系统的中小学教师，由县级 ，用于对优秀教师的奖励。各地要逐步设立民办教师福利基金，用于解决民办教师的福利待遇、医疗保健和老有所养的问题。第二十六条 鼓励在职教师和师范院校毕业生 ...
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的津贴、补贴。有条件的地区，可以适当提高中小学校班主任(辅导员)的津贴。第十二条 民办教师工资的国家补助部分，不低于公办教师平均工资的50％，并逐步做到与公办教师 、起诉、申诉，有关部门应当受理并及时处理。第二十八条 本规定具体应用的问题由省教育行政部门负责解释。第二十九条 本规定自公布之日起施行。...
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