培训并重，进一步提升职业教育质量，培养适应振兴鞍山老工业基地需求的高素质劳动者和技术技能型人才，为加速经济隆起、构建和谐鞍山提供充足的人力资源。 (二)基本原则 装备制造业、现代服务业、化工业、建筑业、运输业、轻工业为重点，使我市技术工人专业技术职务初、中、高的比例达到3:4.5:2.5。 2．实施 ...
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以优秀重点院校、实训中心和“双师型”(同时具有讲师以上教师专业技术资格和工程师以上工程专业技术资格或技师以上国家职业资格)师资队伍建设为重点，加强职业 教育战略性结构调整。一、优化布局(一)建设职教聚集区。根据经济社会发展和职业技术教育发展的需求，通过建设与城市功能配置、产业布局协调统一的职教聚集区， ...
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人事主管部门的主要职责：(一)会同有关部门进行中等专业技术管理人员需求预测工作；(二)参与研究编制中等职业技术教育发展规划；(三)协助教育、劳动等主管部门解决 由当地县级以上人民政府和有关部门按规定渠道解决。第三十七条 中等职业技术教育经费财政拨款部分按省和本市有关规定核拨，并根据有关规定逐年增加， ...
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职业教育基金。 职业高中属于非义务教育，应收取一定的费用。收费标准由学校根据专业门类、培养时间、教育成本和群众的随能力自行确定，县(市、区)人民政府 教育和培训的无证人员不得进入劳务市场，各用人单位不得录用无专业技术等级证书(农民绿色证书)的人员。要逐步拓宽人才流向集体所有制企业、乡镇企业和私营企业的 ...
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(含乡镇企业)招工及从事业技术性生产或承包农业生产经营项目，必须经过相应的职业技术教育或培训。今后，各单位招工必须首先从专业对口的各种职业技术学校毕业生中择 教龄，享受教龄津贴和10％的补助工资；在评定职称时，其原来从事专业技术工作年限可作为教学工作年限一并计算。(二)加强教材建设。职业技术学校的教材 ...
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考核标准；定期对所属职业技术学校的办学水平进行评估；指导和监督专业技术考核和证书颁发工作。第二十条 职业技术学校的学生，修业期满由学校根据教学大纲的 再上工作岗位。第二十三条 乡镇企业事业单位招工用人，要优先从对口或相近专业的职业初中、职业高中毕业生中择优录用。第二十四条 职业高中毕业生，被全民或集体 ...
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，经省劳动主管部门批准，招收初中毕业生，学制二年。第十四条 中等专业学校培养中级专业技术人员、管理人员。招收初中毕业生，学制三至四年。少数专业 七条 各级人民政府及其行业主管部门应当统筹规划，合理布局，有计划、有步骤地发展职业技术教育。在首先办好现有职业技术学校的同时，根据需要可以新办职业技术学校，也 ...
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后交学校档案室保管。(学生学籍管理制度，遵照国家教委教职(1994)4号文《普通中等专业学校学生学籍管理规定》执行)。 第三章 教学过程管理十五、理论教学管理理论 实习，是学生在校期间的最后一次实践性教学，其任务是在生产现场全面熟悉本专业技术人员的业务范围，锻炼综合运用所学知识和技能分析、解决基层生产 ...
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在已经形成的规模基础上，出现了加快发展的势头。1985年底，全国共有中等专业学校2529所(不含中等师范)，在校学生101万人；技工学校3584所，在校学生 的培养要求，在企业(车间)进行技能训练，同时在学校或培训机构进行文化基础和专业技术理论的学习，经考核合格再按合同条件正式录用。为此，要建立严格的 ...
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工具（三）调研过程与结果三、调研分析（一）行业企业发展现状与技术发展趋势（二）技能人才需求状况与岗位职责要求（三）技能人才综合职业 n学期 第1学期 … 第n学期人才培养目标 典型工作任务 职业能力要求 一体化课程名称 专业技术学习内容 基准学时 实训学时 列举可选择的学习任务名称 学习任务1： 学习 ...
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