有关部门审核报省编委批准后仍可作为事业单位，按非营利性机构运行和管理，并按照总体上保留不超过30％工作人员的要求，重新核定编制和经费。? 三、 增强，科研机构面向市场的自我发展活力有所提高；1999年经国务院批准，国家经贸委管理的10个国家局所属科研机构进行了企业化转制试点，科技力量布局的调整有了新 ...
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负责管理本系统人员的岗位培训。??第七条 随着特区经济发展和财政收入的增长，市、区人民政府应相应增加用于成人教育的经费。?? 行政部门、企业、事业单位 八条 成人教育办学机构或各类成人教育培训班对参加成人教育学习、经考试合格的人员，可按国家教育委员会及市政府有关行政部门的规定，颁发相应的证书。??第十 ...
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核定的事业编制，由省编委予以收回，并注销事业单位法人资格。暂时保留事业单位性质的公益型科研机构的归属问题，待管理体制明确后，再予确定。 三、配套政策 ，有权确定适合本企业情况的工资形式和资金分配办法，有权决定机构设置及其人员编制。2、改革现行职称制度，推行岗位职务聘任制，实行评聘分开。专业技术人员竞争 ...
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浙江省人民政府令第157号公布)第一条为促进和规范继续教育工作，提高专业技术人员的专业素质，适应社会主义现代化建设的需要，根据有关法律、法规，结合本省实际 事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体违反本规定的，由县级以上人民政府人事行政部门责令限期改正；拒不改正的，依照管理权限对直接负责的主管人员 ...
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教育的各类幼儿园(班)。第三条 幼儿教育事业由国家统一管理，实行国家、集体、个人一起办的方针。鼓励和支持机关、企业、事业单位、社会团体、居民委员会、村民 报所属登记注册机关备案。幼儿园园长由设置者任命或聘任，幼儿园教师和其他工作人员由幼儿园园长或设置者聘任。幼儿园园长、教师资格审定和考核办法，由省教委 ...
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，根据国家和自治区有关方针、政策、法令和规定，对所属县(市)的教育事业进行宏观管理；制订中小学、幼儿园有关规章制度；对普及义务教育的县(市)进行检查验收，对 管理，小学师资的在职提高，由乡(镇)负责落实。企事业单位办的学校，其教学业务和学校行政管理的指导工作，由当地教育部门予以协助。师资培训列入当地的 ...
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分享改革，加大对困难地方的转移支付力度，增强工资支付能力。坚持工资专户管理制度，确保按规定筹措专户资金，专项用于工资发放。(二)保证农村中小学公用经费 ，逐级上报省人民政府。农村中小学重新核编后，要妥善安置中小学教职工中的富余人员，可参照执行乡镇事业单位机构改革人员分流政策，也可根据本地财政承受能力和 ...
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人员继续教育适用本条例。本条例所称专业技术人员，是指在企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位上工作的人员。本条例所称继续教育，是指为提高 的其他教育培训机构，是继续教育的重要基地。上述机构以外的从事继续教育活动的单位，应当报人事行政部门备案。人事行政部门会同有关行政部门对继续教育基地的教学活动进行评估、 ...
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管理职能，交由省教育厅承担。2、将省教育厅所属事业单位承担的有关行政管理职能收归教育厅管理。(三)转变的职能。1、根据办学条件和群众需求的可能性，将 ，负责做好学校及社会的用字、用语规范化工作；组织培训普通话师资和地方语言文字工作人员；负责语言文字信息处理中语言文字标准的审定并会同有关部门对其应用情况 ...
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公共服务，无法得到相应经济回报，确需政府支持的科研机构，仍作为事业单位，按非营利性机构运行和管理。其中具有面向市场能力的部分，也要向企业化转制，并逐步与 年的；或工作年限满30年的，经本人申请，单位同意，报主管部门批准，可以提前退休，享受事业单位退休人员待遇。对转制前已办理离退休手续或符合提前退休条件 ...
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