新增学位授予单位服务特殊需求的学位授权项目审批制度。省级政府根据当地经济社会发展制定学科专业布局和建设规划。建立分学科、分专业的评估体系，引导学校 资源有声数据库建设，保护中华语言文化资源。提高、发展教师的信息化技能。强化教师教育资源库建设，探索建设“未来教室”，作为教师教育和实践创新的重要平台。开展 ...
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影响，城乡学校办学水平、师资素质、学生基础等存有差异，在一定程度上制约城乡学校均衡发展。教师队伍整体素质偏低。从县域内纵向看，“十一五”期间，教师资源 教育发展所面临的问题与挑战，景宁教育未来五年的发展思路形成以下共识。（一）充分发掘民族特色，着力做大做强民族教育品牌在国家民族政策倾斜力度进一步加大， ...
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加快推进教育现代化的重要性和紧迫性。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，紧紧围绕建设西部经济发展高地和西部人才高地战略，坚持育人为本，以改革创新为 孔子学院、孔子课堂，提升四川教育国际影响力和竞争力。培养更多汉语国际推广教师，发展汉语国际推广志愿者。（六）推进教育体制改革。1.坚持正确方向，强化 ...
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将学前教育经费列入财政预算。新增教育经费要向学前教育倾斜。财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来3年要有明显提高，确保各类幼儿园的持续 问责机制，各级政府要把学前教育作为督导重点，定期对学前教育事业发展的目标规划、政府责任落实、教师队伍建设、资源配置、经费投入、教职工待遇、保教质量 ...
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到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错，相互 的紧迫性。增强责任意识，将师德建设工作列入重要议事日程，紧密结合教育改革与发展的实际，结合教师的工作实际与思想实际，深入研究新情况，解决新问题，把教师 ...
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，整合市、区（县）各方面优质教育资源，充分发挥参训教师的内在潜力，在未来的四年中，教师继续教育主要做好以下八项重点工作：１．师德塑造与德育 发展需要，充分利用校内外培训资源，把教育教学、科研活动紧密结合起来，有效实现教师专业发展的培训模式。校本培训具有针对性、灵活性、实效性、实践性。开展校本培训有利于 ...
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、业务精湛、结构合理、充满活力、高素质专业化的现代教师队伍。（二）具体目标1.优化教师队伍结构面对未来5年本市持续人口出生高峰、生源逐年增加的情况， 各区县开展师资队伍自我建设专项计划，进一步促进全市师资水平的整体均衡发展。实施中职新教师专项培训制度。着重进行职业教育理念、师德素养、岗位核心技能、教学 ...
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规划纲要（2010-2020年）》，为谋划未来5年合肥市教育改革与发展，制定本规划纲要。一、发展基础百年大计，教育为本。“十一五”时期是我市教育投入 专业培训；实施教育家培养工程，搭建平台，营造宽松和谐氛围，鼓励教师专业化发展。教育改革强力推进。改革管理体制，推进政事分开，通过开门“三定”完成新一轮 ...
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育人。坚持育人为本，树立现代教育理念，坚持人才强教，着力提高义务教育阶段教师队伍和管理队伍的整体水平，全面提升各级各类义务教育阶段学校的教育教学质量。 ）和《厦门市中小学布局规划和建设工作实施方案》的要求，统筹考虑城镇化发展、未来人口变动趋势、城乡布局结构调整和人民群众的现实需要，积极稳妥推进中小学 ...
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》制订的专项规划。《规划纲要》旨在确定上海市基础教育教师队伍建设的工作思路，规划未来五年教师队伍建设的发展蓝图，明确各级教育行政部门及学校的工作重点， 岗位管理制度。规范编制管理，科学合理设置岗位，公开招聘，竞争上岗。完善教师职务评审制度，真正实现评聘分离。进一步培育和完善人才市场，逐步建立能上能下、 ...
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