远程教育网络”的建设和应用，充分利用“全国农科技网联”和中央农业广播电视学校、中央广播电视大学燎原学校的力量，发挥乡镇成人文化技术学校、普通中小学以及其他培训机构 条件好、办学水平高的职业院校的跨省招生规模，研究完善跨省招生管理办法，认真做好东西部地区职业院校对口支援计划的实施，推动优质职业教育资源向 ...
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的补贴和资助。加强农民科技教育培训体系建设,继续发挥农业广播电视学校等各类职业学校和乡镇成人文化技术学校及农业技术推广、培训机构的重要作用。(十一)加强农村学校 按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理。将师德修养和教育教学工作实绩作为选聘教师和确定教师专业技术职务的主要依据。完善 ...
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”统筹，促进“农科教”结合，开展新型农民科技培训和“绿色证书”教育。发挥市、区县农业广播电视学校和农技推广机构的作用，进一步健全和完善乡、镇、村农民文化技术学校 等部门，要按照权利和责任相统一原则，切实落实职业学校校长在教师聘用、经费支配、教学管理和学校建设中的各项权利。全面推行教职工全员聘用制和岗位 ...
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科技开发和教育培训紧密结合起来，积极为农业和农村经济社会发展服务。充分利用农业广播电视学校、农业职业技术院校、农业推广培训机构资源，大力开展农民实用技术 ，鼓励校本课程开发。积极推进职业院校学生职业资格认证工作，学校教学内容、教学安排应充分体现相关职业资格要求，进一步推进职业教育学历证书与职业资格证书 ...
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培训，适应农村产业结构调整，推动农村劳动力向二、三产业转移。实行灵活的教学和学籍管理制度，方便学生工学交替、半工半读、城乡分段和职前职后分段完成学业 培训机构减免经费、农民适当分担的投入机制。继续发挥乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构的重要作用。农村中小学可一校挂两牌， ...
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文化技术学校、农业广播电视学校和职业培训机构，积极开展进城务工就业农民的职业技能培训。各市人民政府要成立“劳动力转移培训项目指导中心”，统一制定课程和教学质量评价 推行校长聘任制。农村中小学校长必须具备良好的思想政治道德素质、较强的组织管理能力和较高的业务水平。校长应具有中级以上教师职务，一般应有5年 ...
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中心的龙头作用，有效整合并充分利用农村中小学、乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和农业推广、培训机构资源，大力开展农民实用技术培训。继续组织实施“绿色 课程内容与职业标准的相互沟通与衔接，教学内容能够覆盖国家职业资格标准要求的专业，学生技能鉴定可与学校教学考核结合起来，避免重复考核。国家级重点职业 ...
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、配备教育教学设备及农村校舍维修改造等大型支出，要实行政府统一招标、集中采购，以提高经费使用效益。农村中小学的校舍等资产按照国有资产的管理办法进行管理 创办具有特色的民办培训机构。充分发挥乡(镇)、村成人文化技术学校、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构的重要作用，逐步建立并形成政府扶持、用人 ...
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促进农业增效、农民增收。继续发挥乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和各种农业技术推广、培训机构的作用，实行农村中小学一校挂两牌，日校办夜校，积极开展农民 科学的考核办法，将师德和教育教学工作实绩作为考核的主要内容，考核结果作为教师续聘、解聘、奖惩的主要依据。要坚持依法治教，全面加强教师队伍管理。对 ...
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协作，整合人才、技术、基地等资源，充分利用职业院校、乡镇成人文化技术学校、农业广播电视学校和各种科技推广、培训机构等场所，聘请有丰富经验的专业技术人才担任 管理，继续实行农村中小学教职工工资收归县管和由县财政预算统一发放的管理办法，按照中央统一规定的工资项目和标准，以及省统一规定的津贴和岗位补助的标准 ...
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