格局；全面落实《民办教育促进法》，民办教育得到进一步规范和发展；教育人事制度改革全面深化，教师队伍素质整体提升。? 4、教育资源整体优化。以结构调整 的机制。 ? （三）扩充优质教育资源，科学发展普通高中教育? 全面把握普通高中发展现状，科学谋划未来普通高中教育的改革与发展，努力实现普通高中教育从规模 ...
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规划具有时代特征和青藏高原区域性现代化中心城市特点的西宁教育发展未来，关系到全市教育的全面协调可持续发展，关系到西宁经济和社会事业的全面进步。当前，西宁 、教育模式。建立和完善与新课程改革相配套的教育教学评价体系，促进教师专业发展和学生健康成长。(四)推进教育信息化带动战略，创新教育培养模式，不断提升 ...
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综合素质，提升农村义务教育的实施水平和质量，实现我市教育的均衡发展，经研究，决定实施“淄博市农村教师素质提高工程”，现制定方案如下： 一、指导思想以科学 人事制度改革，大力推进和鼓励城镇富余教师到农村学校任教; 二是着眼未来，探索建立农村教师队伍的补充机制。积极落实女教师满50周岁或25年工龄、男教师 ...
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的有效机制，完善继续教育制度。至开展基础教育新课程师资培训是今后一个时期中小学教师继续教育的主要任务。要按照“分类指导、分步实施、点面结合、注重实效”的原则 教育工作。3.增加对中小学教师教育的投入，确保中小学教师教育的优先发展。至要树立投资于教师教育就是投资于基础教育和投资于未来的观念。各级地方政府 ...
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任职资格培训。参照《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划》，结合教育形势发展和我省教育实际，增加我省全面推进素质教育相关政策解读、课程改革、评价制度 做好为西藏日喀则地区和四川北川地区培训骨干校长和教师工作。3．继续做好“英特尔?未来教育”中小学教师培训项目。4．做好“教育部-微软（中国）携手助学 ...
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是：构建充满生机活力，能够适应我市经济和社会未来发展需要，规模适度、结构合理、水平较高、健康协调发展的现代化民族教育。(一)民族九年义务教育。按照 教育投入保障机制。通过强化政府行为，加大投入力度，保证少数民族学校的办学条件、教师待遇、设施设备等不低于当地同类学校水平。市政府每年安排民族教育专项经费， ...
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能力培训模式与工作机制 从2010年开始，用4—5年时间使全省所有中小学教师接受不低于50学时的教育技术能力(初级)培训。探索和建立培训、考核和日常 技术能力网络远程培训平台”，实现优质培训资源共享，使全省教师平等享受优质教育资源；继续完善和发展“全员培训以网络远程教学为主、骨干培训以集中面授为主”的 ...
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双高普九”目标，全市义务教育实施水平显著提高。 三、指标要求 （一）义务教育均衡发展六项主要指标： －－l、教育管理。完善和落实“以县为主”的义务教育 ，给未来发展留足空间。教育部门要参与审定完全小学以上学校的建设规划和学校各种用房设计。 （五）提高师资水平。2007年底前，全面理顺中小学校长教师归口 ...
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四是创新目标从注重近期目标为主向达成近期目标与引领未来发展相结合转变。科技创新不但要满足经济社会发展的现实需求，更要有战略性、前瞻性，服务于 领军人才队伍。大力推进科技人才创新活动，重点实施“高层次创新人才计划”和“优秀青年教师培养计划”，培育和形成多层次的创新团队。优化高等教育专业学科结构，促进理工 ...
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中共中央关于教育体制改革的决定》发布后，各级政府和教育行政部门进一步把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施，建立了培养和培训师资的基地和网络， 教师不能胜任教学工作的局面。但必须看到，小学教师队伍建设所取得的成绩只是初步的。未来的十年是建设有中国特色社会主义的关键时期。我们面临着和平 ...
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