。当前，我市农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本扭转，城乡教育差距很大，教育为农村经济社会发展服务的能力亟待加强，必须从实践“三个代表”重要 咨询服务和技术帮助。各类示范场所、科技推广基地、农业产业化龙头企业等应无偿为农村学校劳动实践提供方便。加强“三教统筹”和“农科教结合”。有效统筹基础教育、职业 ...
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(二)省重点科技项目实行合同制，根据项目的预测经济效益和偿还能力，分别实行有偿或无偿使用。凡经济效益好，具备偿还能力的项目，应当在合同中规定全部或部分偿还投资 ，其科研事业费仍由国家拨给，实行包干。这些单位在完成国家规定的任务外还能取得合理收入的，农业科学研究单位全部留给本单位；其他单位纯收入不超过本 ...
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的卫生保健验收工作。省级教育行政部门根据生均培养成本、当地经济发展水平、居民承受能力等情况，提出公办幼儿园(班)最高和最低收费标准的意见，经省财政和物价等 社会职能及事业单位转制后，可继续举办幼儿园，也可将企事业单位办园资产整体无偿划拨，移交当地教育部门统筹管理；要通过实施联办、承办、国有民办等办园 ...
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同开拓青海的需要及面临的新技术革命形势还很不适应，科研、推广、生产结合不紧，科研单位缺乏活力，企业技术开发能力不强，科技成果不能很快应用于生产 选择承担单位，签订专项合同。除对基础理论性研究或只有社会、生态效益的项目进行无偿资助外，其他项目均应逐步实行全部或部分有偿，并对一部分项目试行“拨改贷”办法。 ...
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资格，具有签订本协议的合法主体资格，且各方相互确认彼此履行本协议的资格和能力。 2. 本协议缔约各方签订本协议旨在成立××产业技术创新战略联盟，并规范联盟运作。 ，如项目合作一方在项目合作中需要使用联盟其他成员的专利技术，可不经授权无偿合理使用；如需使用联盟其他成员的现有的非专利技术(如非公知技术信息 ...
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转贷协议等法律约束性文件要求，由政府承诺配套并需财政安排、构成项目总投资的无偿或有偿资金。5．项目单位指使用外债或外援资金且承担偿债义务等法律责任的 向财政部门报告配套资金及贷款资金使用情况、项目进展及运营情况、项目经济效益及还贷能力情况。第十一条财政部门有权对提供担保和配套资金的项目进行跟踪问效， ...
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的最高和最低收费标准的范围内，根据各县(市、区)经济发展水平、居民承受能力等情况，确定公办幼儿园(班)、农村学前班的收费标准。民办幼儿园(学前班)要按照国家 后，可以继续举办幼儿园，可在与当地教育部门自愿协商的基础上将其资产整体无偿移交给当地教育部门统筹管理，但不得改变幼儿园的用途。要通过实施联办、 ...
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：1986年以后购置的仪器设备，5万元以下按原值每元以上的按实际承受能力收取一定比例使用费，用以补偿固定资产损耗价值的费用，作为固定资产更新改造和大修的专项 第四章 成本核算第十五条 《规定》第八条所指科研课题包括纵向有偿和无偿合同项目，横向委托合同项目，基金研究项目，自选项目及科研单位试制新产品、 ...
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等级收费的民办学前教育机构。第九条居住区配套学前教育设施建成后，建设单位应当按照规定无偿移交给所在地教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变依据有关规划配套建设的学前教育设施 协议；（八）法律、法规规定的其他材料。申请筹设民办学前教育机构的，还应当按照有关法律、法规的规定办理筹设手续。第十五条区、县（ ...
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债务人的追偿权利，如在以后年度收回，应作为国有股独享权益，但可留在企业无偿使用3-5年。2.企业一年以上的库存商品经评估低于进价部分，先冲减商品 股。股本设置的原则是：1.积极吸纳社会资金，激活企业运行机制，增强企业资本运作能力和企业活力。2.调动企业经营者和职工的积极性，鼓励经营者、经营骨干持大股。 ...
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