贡献力量。——高等学校要组织专门的研究队伍，系统研究自治区经济发展战略，研究产业结构调整优化升级，研究科技发展动态，跟踪调研社会用人的变化趋势，追踪人才市场 形式进行监督、检查，并根据学科建设情况和社会发展及需求对相关学科及时调整。3．重点学科遴选、建设工作由自治区教育厅组织管理，由自治区有关部门组织 ...
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发展为现代农业服务的专业，努力形成与海峡西岸经济区建设相适应的人才培养结构，加快为海峡西岸经济区建设培养各类应用型高级专门人才和高技能人才。 (一)本科 设置，加强培养生产、建设和管理第一线急需的各类高技能人才。根据我省产业结构调整需要和高职高专专业布点情况，今年重点支持高职高专院校增设机械设计制造类 ...
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发展的“领头羊”，并与中小企业优势互补，加快形成较为完整的产业链，扩大我国高技术产业的发展空间；有利于吸引海内外投资，使资金、人才和技术等各种资源进行优势 、人才相对集中，基本具备条件的产业和地区，建设产业基地，可加速西部地区高技术产业的发展，促进西部地区的产业结构调整，实现西部地区经济跨越式发展。( ...
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高[2001] 5号)，提出如下意见，请研究执行。一、加快发展高新技术特别是信息产业所需专业。根据我省国民经济和社会信息化发展的需要，我省高校要优先发展信息 跟踪最新科技发展水平和成果。 三、加大新兴产业、支柱产业专业的建设力度，促进我省经济社会发展和产业结构调整。重视发展直接为区域经济建设和发展密切 ...
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、大力发展与地方经济建设紧密结合的应用型专业。随着我国高等教育规模的扩大以及产业结构调整步伐的加快，社会对高层次应用性人才的需求将更加迫切。高等学校尤其是 国家发展和社会进步中所处地位及重要作用的认识，优化人文社会科学专业人才培养结构，在稳定人文社科基础学科专业并不断提高其人才培养质量的同时，积极开办 ...
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中国教育改革和发展纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求，紧密结合我省产业结构调整和经济发展的需要，对中专学校布局实行全省统筹规划，分步 管理人员、群众代表组成的财产清理小组，按照《河北省党政机关、事业单位机构改革调整中加强国有资产管理的若干规定》((1996)冀国资事字第14号)的有关规定， ...
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，从2000年开始不再列招生计划，在校生毕业后自动停办。(四)部属、省属技工学校调整下放后的管理体制。迄今年我省共接收国家部委下放技工学校30所，今后还 比例；对县(市)级技校招收农业户口考生完全放开；对各级各类技工学校适应我省产业结构调整和劳动力市场需求的专业在农招上重点照顾，对陈旧落后、就业困难的 ...
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全面推进素质教育的决定〉的实施意见》和《面向21世纪河北教育振兴行动计划》的要求，紧密结合我省产业结构调整和经济发展的需要，对中等专业学校布局 公费医疗和房改经费、固定资产占有使用权及编制一律划转新的主管部门(单位)。(四)改革调整后由省有关部门管理的学校的校级领导班子，按学校隶属关系和干部管理权限由 ...
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燕山具有特殊的自然、气候条件，在产业结构调整中，一些具有比较优势、甚至绝对优势的地方特色产业规模不断壮大，产业化进程不断加快，市场竞争能力日益增强 以秦皇岛的昌黎县为科技示范基地，向燕山其他适宜产区辐射推广。7. 甘薯马铃薯产业河北省是全国甘薯、马铃薯（简称"两薯"）的重要产区。燕山地区马铃薯和甘薯 ...
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、投影管、光引擎产业化进程，培育数字化三维虚拟演播室、等离子显示器(PDP)等产业；二是在电子元器件领域，重点发展片式元器件、电力电子器件。新型传感器件、 整治，户籍、教育、社会保障制度改革的行政协调等。将产业结构调整从行业性调整转向空间结构调整，强化关中经济一体化的基础条件。要充分发挥社会团体、民间 ...
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