.改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制 省教育厅、省财政厅）136.卓越工程师教育培养工程。促进工程教育改革和创新，全面提高工程教育人才培养质量。创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，建立“校企 ...
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.改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。树立科学人才观，建立以岗位职责为基础，以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制 省教育厅、省财政厅）136.卓越工程师教育培养工程。促进工程教育改革和创新，全面提高工程教育人才培养质量。创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，建立“校企 ...
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刀真枪”做毕业设计。认真落实职业教育“双证书”制度，鼓励、支持职业院校实习学生参加职业岗位培训、考核评价和职业技能鉴定，取得行业认可的职业资格证书或 十四）教育行政部门对获得国家级、省级工程实践教育中心的企业提升在职工程师学位层次方面给予支持。在职工程师参加硕士或博士研究生考试的，同等条件下优先录取。 ...
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建筑群体； 6．单项建安合同额3000万元以上的房屋建筑工程。 （四）企业经理具有8年以上从事工程管理工作经历或具有中级以上职称；技术负责人具有8 监理组成机构中的项目现场总监、各专业监理工程师必须由取得建设部门颁发的国家监理工程师注册证书或陕西省监理工程师岗位证书的人员担任，项目部组成人员应专业配套 ...
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理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的讲师(或工程师)以上人员担任。学校、系一级以及基础课的实验室，要由相应专业的副教授(或高级 ，在严格考勤记录制度的基础上享受保健待遇。第三十九条实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专业技术干部和工人职责 ...
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学校评价新机制。改进人才评价及选用制度，为人才培养创造良好环境。建立以岗位职责要求为基础，以品德、能力和业绩为导向，科学化、社会化的人才评价 。探索建立高等学校理事会或董事会，扩大学校发展的社会参与度。探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式，推进高等学校与科研院所的资源共享。深化高校后勤社会化改革 ...
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管理、固定资产管理、安全管理等各项内部管理制度，使实训基地做到人员结构合理，岗位职责明确，运行规范有序，考核办法完备。三、工作程序1．学校申报。申报湖北省 人） 专任教师数（人） 兼职教师数（人） 具有行业企业经历的教师数（人） 具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人） 专业情况 专业数 其中三年 ...
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企业实践制度，专业教师每两年要有两个月到企业或生产服务一线实践。实行“访问工程师”进修制度，组织教师深入行业企业一线开展技术攻关和合作研发。（十一）加快“ 工资为主要内容的校内分配办法，将教职工的工资待遇与岗位职责、工作表现和工作业绩挂钩，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜。（十九）优化师资队伍结构。通过 ...
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。深入实施重大人才工程和政策，培养造就世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平创新团队。改进和完善院士制度。大力引进海外优秀人才特别是顶尖人才 。探索有利于创新人才发挥作用的多种分配方式，完善科技人员收入分配政策，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制。（十六 ...
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工资政策的前提下，将奖酬金等工资外收入纳入分配轨道。要根据任务、岗位职责和工作实绩，在工资总额包干合同规定的范围内，拉开分配档次，体现按劳分配 违法办学。六、加强师资队伍建设 (23)振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表 ...
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