新的债务。要正确处理教育发展与财力可能的关系，坚持量力而行、量入为出，有多少钱办多少事。不得超越自身财力可能借债搞建设、上项目，对不切实际的指标要进行 支出，严禁将用于偿还“普九”债务的资金挪作他用，严禁超标准发放教职工津贴补贴。对于借新债还旧债以及在化债期间或化债之后新发生农村义务教育债务的县（市 ...
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也是学生在进入社会之前建立个人信誉记录，树立良好道德风尚的有益尝试。青年学生自己借钱上学，工作后自己还贷，有利于培养他们的自强自立精神，有利于普及金融知识，增强 贷款面来考虑，应该有56万人得到国家助学贷款，但迄今已签订贷款合同的学生还不到17万人。从中央、地方财政安排的贴息经费来看，至少可以支付几十 ...
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加大对财政困难县化债工作的资金支持力度。为保证偿债资金安全可靠，各地不得借新债还旧债，不得向农民摊派，不得挤占挪用其他必保的专项资金，不得影响 推进教育综合改革，正确处理教育发展与财力可能的关系，坚持量力而行、量入为出，有多少钱办多少事。不得超越自身财力可能借债搞建设、上项目，对不切实际的指标要进行 ...
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。鼓励有条件的乡(镇)积极筹资用于偿债。为保证偿债资金安全可靠，各地不得借新债还旧债，不得向农民摊派，不得挤占挪用其他必保的专项资金，不得影响 成本、地方财政状况等客观因素，综合考虑对地方化解“普九”债务给予适当补助，补助金额不与债务额挂钩。具体补助办法由省财政厅另行制定。(五)严肃查处违纪违法行为。 ...
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民间自愿捐资赞助的偿债资金。在化解农村义务教育“普九”债务的过程中，各地一律不得借新债还旧债，不得挤占挪用其他必保的专项资金，不得向农民摊派，不得 )财政用于化解农村义务教育“普九”债务试点的支出应在预算中单设科目、单独反映，不作为预算安排教育正常支出的基数。四、试点工作要求(一)清理核实，锁定债务。 ...
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，合理安排。确需建设的，应由政府财政资金解决，不留缺口。为保证偿债资金安全可靠，不准借新债还旧债，不准挤占挪用其他必保的专项资金，不准向 按照牢固树立科学发展观和正确政绩观要求，正确处理教育发展与实际财力的关系，坚持量力而行、量入为出，有多少钱办多少事，不得超越自身财力借债搞建设、上项目，对不利于学校 ...
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讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。4.有条件的地方可参观历史博物馆。 还可以观看有关影视片，学唱抗日救亡歌曲。 5.在搜集实物、照片和对家长等成年人 ”最少；买到的商品是否马上需要；是否是假冒伪劣商品；谁花的“钱”最多；谁向别人借的“钱”最多；买到假冒伪劣商品后的应对办法如何？等等。)12 ...
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摊派任务，向学生收钱。调查中，许多学生家长都说，现在学校收费太高了，上不起学了。有的家长反映，今年秋季开学他们是靠借高利贷给孩子交的学费 收入的一半以上，但中小学校学生人均事业费、人均公用经费仍长期处于很低的水平，有的还欠发教师工资。地方领导讲，目前财政已不堪重负，长此以往，难以为继。(二)代课教师多 ...
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是为农村经济建设服务的需要。我国绝大多数中小学在农村。在我国科学研究和试验机构还不能普及到农村的情况下，中小学开展实验教学的同时，可以直接为当地农民演示 市、自治区领导，并采取适当方式向本省、市、自治区教育系统人员详细传达。要借这次会议的东风，大力推进本省、市、自治区普及中小学实验教学工作。会议要求， ...
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支出等分类进行明细核算。同时，本科目还应按发展基金、奖励福利基金进行双重明细核算。２３９借出款本科目核算高等学校借给校内各独立核算的经营单位有偿占用 。高等学校随买随用的办公用品和一般物资材料，可直接列作“经费支出”，不进行库存材料的核算。３２１科学事业费存款本科目核算高等学校科学事业费的银行存款数。 ...
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