无法保证学校正常的教学经费和基建经费，学校为维持正常教学活动和教师最基本的福利待遇以及解决学校的课桌、校舍维修等经费问题，不得已将一些费用通过收费转嫁到 的政治任务来抓。农民增收困难和负担过重问题已成为直接影响农村经济发展和农村社会稳定的重大问题，农村中小学教育乱收费是加重农民负担的重要原因之一。在不 ...
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无法保证学校正常的教学经费和基建经费，学校为维持正常教学活动和教师最基本的福利待遇以及解决学校的课桌、校舍维修等经费问题，不得已将一些费用通过收费转嫁到 的政治任务来抓。农民增收困难和负担过重问题已成为直接影响农村经济发展和农村社会稳定的重大问题，农村中小学教育乱收费是加重农民负担的重要原因之一。在不 ...
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加大扶贫助学力度。对享受最低生活保障待遇家庭的子女、列入农村五保供养范围的未成年人、由社会福利机构监护的未成年人、革命烈士子女，实行免费接受义务教育和高中 发展。学校有责任教育好每一位学生，不得以任何理由把在校中小学生推向社会。 (十六)各地要认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》( ...
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和吸引外资举办职业教育，促进职业教育办学主体和投资多元化。鼓励龙头企业和农村社会组织参与农村职业教育与培训。对办学条件不足、质量不高的薄弱学校，以及闲置 尤其是边远山区、贫困地区教师的工资、住房、医疗等福利待遇，稳定教师队伍。通过教师职务聘任促进城镇教师到农村缺编学校任教，促进骨干教师到薄弱学校任教。 ...
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措施，确保中小学收取的杂费全部用于中小学公用经费，严禁截留、挪用、平调农村中小学杂费收入发放教职工工资、津贴、补贴、福利和用于基础设施建设开支，严禁挪用农村 农村教育事业的发展不仅关系到广大农村劳动力素质的提高，关系到农村经济的发展，也关系到农村社会的稳定。各级政府及有关部门要站在实践“三个代表”重要 ...
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，加强检查、督促、落实。各乡镇要从全面建设小康社会、全面建设社会主义新农村的目标出发，结合农村社会经济发展和城镇化建设的实际，统筹规划辖区内的 教师职称评定工作纳入到中小学教师职称评审中，并向农村幼儿园实行政策倾斜。各地要尽快建立农村幼儿教师工资、福利保障机制。公办幼儿教师应与当地中小学教师享有同等 ...
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用作购买书本。严禁将学校的杂费收入和代收的书本费挪用发放教师工资、津贴、福利和用于学校基建，严禁任何组织或个人以任何借口截留、平调、挪用学校的 基础教育课程改革的过程，变为更新教育观念、促进农村中小学教师专业发展的过程。进一步加强农村义务教育改革，使之与农村社会经济、农民生活、学生生活相适应，加强学生 ...
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工作，以适当形式公开债务偿还情况，保证偿还债务体现公平、公正、合理和有序，保证农村社会稳定和学校正常的教学秩序。对债权单位和债权人强迫学校停课，影响学校正常教学 的债务，应一律划给镇(乡)或村，由其负责偿还；4.对因提高教师福利或巧立名目变相提高教师待遇所形成的债务，不作此项削减债务范畴，由学校负担， ...
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、农村、农业的长远发展，也关系到农民长远利益的一个重大问题。农村中小学是农村社会事业中涉及面最广、必须确保必要投入的一项公益事业。各级政府必须确保 农村中小学按规定向学生收取的杂费，全部用于公用经费，不得用于教师工资、津贴、福利等开支，各级财政不得用于平衡财政预算，也不得从中提取任何性质的调节基金。按 ...
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劳动实践场所要培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念和劳动技能，增强学生服务农村群众、服务农村社会的责任感；要充分利用现有农业示范场所、科技推广基地等多种资源，积极 场所队伍建设，对因工作需要到劳动实践场所工作的教师，在职称评定、工资、福利等方面应享受与其他教师的同等待遇。严禁向教师和学生摊派创收指标。各级 ...
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