，制订切实有效的措施，认真抓好落实。(一)加强领导，明确责任。进行农村中小学布局调整工作由县级人民政府领导，教育、财政、编制等部门共同组织实施，乡镇人民政府具体 要过渡到“六·三”学制的情况，对学校的规模、校舍建设超前安排。对于布局不合理的薄弱学校和危房比例大的学校要坚决撤并。调整后保留的学校和新建 ...
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和“可操作方案”)应于今年3月10日之前报送我委计划建设司。 四、在做好学校布局结构调整方案的基础上，国家将组织专门力量对普通高等学校的充实整顿工作进行验收。 继续采取有力措施，使其绝大多数的基本办学条件达到国家规定的要求。3．对布局不合理且办学条件又差的学校，应于今年9月以前基本完成调整撤并工作。请 ...
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各市、县(区)人民政府，自治区政府各部门、直属机构：自治区教育厅《关于调整农村中小学布局优化教职工队伍的意见》，已经自治区人民政府同意，现批转给你们，请结合实际， 结合，与农村中小学人事制度改革相结合，与农村中小学学制改革相结合。对于布局不合理的薄弱学校和危房比例较大的学校要坚决撤并。调整后保留的学校 ...
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基础教育率先实现现代化的需要。按照新的办学条件标准，逐步撤并或改造布局不合理、占地面积不达标的学校。(三)加强宏观调控，促进义务教育均衡发展。通过撤并、 制定《北京市普通中小学校办学条件标准》。各区县根据标准，制定本地区中小学结构布局调整规划和年度实施计划，报市教委备案。(二)以现有优质教育资源为基础 ...
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教育的决定〉的意见》(粤发(2000)14号)，根据教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》(教职成(1999)3号)和劳动保障部《关于加快技工学校改革工作的 ，以及其他有条件的地区，将中等职业学校中一些规模小、条件差、布局不合理或专业结构雷同、培养方向相近、地理位置相连的学校进行适当的撤并；经济 ...
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优化中小学教育资源配置，提高办学效益和质量，我省于1992年开始对全省农村中小学布局进行了调整。据统计，到2000年，全省共撤并小学3000所(包括教学点)，中学 ，再根据学区规模进行初中调整。2．结合农村中小学危房改造，做好布局调整工作。对于布局不合理的有危房学校要优先安排撤并。3．对被撤并的学校， ...
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)；省(自治区、直辖市)业务部门所属学校划转教育行政部门管理或下一级政府管理等。学校布局结构调整的形式，要因地制宜，各地还可结合各自实际情况，在有利于促进职业教育 ，将普通中专、成人中专、技工学校、职业高中中一些规模小、条件差、布局不合理的学校作适当的撤并，达到扩大规模、提高效益的目标。在县(市)一级 ...
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和办学水平有了明显的提高。但从现实情况看，我市中小学教育发展不平衡，学校布局不合理，初、高中优质教育资源短缺，导致“择校”现象和学校乱收费问题 强市，实现“西部最佳”的宏伟目标提供高素质人才资源的具体措施。进一步调整我市中小学布局与结构，优化教育资源配置，保证教育与经济建设协调发展，是新世纪我市教育 ...
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各设区市人民政府，各县(市、区)人民政府，省政府各部门：为使我省中小学布局更加合理，教育资源配置更加优化，实现基础教育规模、结构、质量、效益协调发展，省政府 。平原地区农村小学每校在校生达到300人左右，边远山区和坝上高原地区每校在校生不少于150人。农村初中原则上每乡镇一所，每所学校服务人口2万人 ...
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方案如下：一、研究目的通过本课题的研究，使教育资源配置和教育结构及布局问题在理论和实践上取得突破，为我市乃至全国教育综合改革提供理论和实践 不均衡问题；(4)师资与生源之间的矛盾。3.教学基础设施方面(1)教育投资结构不合理问题；(2)教育土地资源紧缺问题；(3)信息技术网络滞后问题；(4)教育基础 ...
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