毕业生就业。鼓励我市生源的大专、中专毕业生继续深造学习,对参加成人教育3年内取得国家承认学历的毕业生,可按应届毕业生的有关政策,办理就业派遣手续。各 。进一步探讨规范我市毕业生就业实习的运行机制和管理模式,整合利用人事、劳动等部门的培训资源,充分发挥现有就业保障体系的作用,加强大学毕业生就业前培训渠道 ...
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,学校遴选优秀学生,台资企业提供资助,进入台湾职技培训中心进行专业技能培训和实习,学生返校学习毕业后,由资助企业优先录用。4.创新职业教育合作模式。 创业培训圆梦工程”,进一步扩大试点工作范围,在全省范围内选择3~5所大学,为应届大学毕业生开展闽台合作大学生创业培训,积极引进台湾优质创业项目,加快大学 ...
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法规(1)条第二条 本办法所称的中等职业技术教育,是指以应届初中毕业生为主要招收对象,以学习专业知识和专业技能为主要内容,以培养中等专业 教师、专业课和专业基础理论课教师、实验指导教师和实习指导教师。文化课、专业课和专业基础理论课教师,一般应具有大学本科学历或者同等学历,其中某些专业性(技艺性)较强的 ...
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统筹安排。 第三条高等学校举办的函授教育,包括本科、专科、单科进修以及大学后的继续教育。举办本科、专科函授教育必须具备以下基本条件:高等学校全日制本 八条高等学校举办的函授教育,招收具有高中毕业以上文化程度的在职人员、应届高中毕业生和具有同等学力的社会青年,并对已取得大专以上学历的在职人员实施继续教育 ...
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院校毕业生,学习期限不少于2年;部分知识技能型职业,可以招收应届高中毕业生,学习期限不少于4年。3.技师或高级技师。招收对象主要是企业在职职工中已 定点实习基地,并与企业签订校企合作协议,保证学生参加对口专业生产实习。学校和企业共同制定实习场地使用、实习指导教师配备、实习安全管理等项规定,每一个专业至 ...
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不比美国少。现在有些地方感到缺人,主要是结构上的问题,地区分布不合理,大学毕业生多在城市,专业结构也不适应需求,这需要通过改革来解决。我国农村人口占 教育培养目标,以及实现培养目标的具体措施上,包括职业岗位分析、教学计划、教材和实习场所的建设,经过一段时间的探索,然后逐步总结,经过一段时期的实验会出现 ...
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,与苏北农村千所薄弱学校实行“校对校”结对帮扶、对口支教。选派万名优秀大学毕业生到农村任教。有计划地组织城镇优秀校长和农村校长相互挂职交流。对到 专业特点,选择设备技术条件较好的大中型企业开展合作,联合培养培训专业课教师和实习指导教师。开办职业教育教师研究生班,选拔热爱教育事业的工程技术人员到定点高校 ...
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下,着重派出进修人员、访问学者;除学习语言和个别特殊学科外,一般不派大学本科生;要适当减少攻读硕士学位的研究生,增加攻读博士学位的研究生,并积极开辟 在学习期间应努力完成培养单位规定的学习和研究计划,一般不应自费出国;应届大学生毕业生已列入国家分配计划,要求自费出国留学的,要报请主管部门批准;在职人员 ...
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。落实补偿学费和代偿国家助学贷款、退役后入学等优惠政策,鼓励高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役。加强国防生培养基地建设,探索高等学校与部队紧密结合 制度,资助职业院校教师到企业参加实践,并纳入教师培训计划。依托高水平大学建立一批高等学校教师培训基地。推动高等学校与企业合作,加强工科专业教师的实践研修 ...
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数 (2009-6-30) 个 合作企业对学校投入的设备价值 万元 为合作企业科技开发与技术服务经费数 万元 实习就业 半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例 % 毕业生“双证书”获取率 % 毕业生首次就业率 % 社会服务 职业技能鉴定工种数量 个 职业技能鉴定工种数量(高级工及以上) 个 本学年职业 ...
//www.110.com/fagui/law_367045.html-
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