或非言语表达，收集儿童的各种作品，汇集来自教师、同学、家庭等各方面的信息。--尺度多样化不用一个统一的尺度去评价所有儿童，关注每一个儿童在其原有水平 自救能力。爱护自己的身体和生命。 9．简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，学习运用法律保护自己 ...
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的评价。 (33)学校教材要反映中国和世界的优秀文明成果以及当代科学技术文化的最新发展。中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。提倡各地编写适应当地 完善公共文化设施对学生开放和减免收费的制度。各级政府要认真贯彻《未成年人保护法》，采取严厉措施，查禁淫秽书刊、音像制品，打击教唆、残害青少年的犯罪 ...
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