资产由县级教育主管部门处置，由此所得的收益必须用于农村中小学建设，其他任何单位和个人不得以任何理由侵占。 (十六)农村中小学不得超过承受能力举债建设。县级 、劳动等部门要积极创造条件，妥善安置好中小学转岗分流人员。对体弱多病、长期不能坚持正常教育教学工作人员要及时办理提前离岗退养手续。对不具备教师资格 ...
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，扎实抓好教育改革、开放与发展的各项工作，推动教育事业全面协调可持续发展，更好地为“全面达小康、建设新江苏”服务。二、指导思想、主要目标和 和再就业培训工程。建成工学结合的企业职工教育培训体系，对初高中毕业生、城镇失业人员等普遍开展职业技能培训。(七)努力提高高等教育质量坚持以提升质量为重点，全面加强 ...
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在具有教师资格的人员中择优录用。要建立科学的考核办法，将师德和教育教学工作实绩作为考核的主要内容，考核结果作为教师续聘、解聘、奖惩的主要依据。 教育管理平台。以教育行政部门组织开发教学资源、课程资源为主体；鼓励高等学校、科研单位以及社会力量积极研究开发符合农村学校教育教学实际的优质教育资源。建设好省、 ...
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指导教师。开办职业教育教师研究生班，选拔热爱教育事业的工程技术人员到定点高校攻读教育硕士学位，从事职业教育教学工作。职业院校实践性较强的专业教师，可 教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。定期表彰奖励师资队伍建设先进单位，大力宣传优秀教师教书育人、无私奉献、服务社会的先进事迹，鼓励和引导社会各界 ...
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