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关于推广小学语文“注音识字,提前读写”教改经验的若干意见
写
。对于学生掌握的字,要鼓励运用;对于识记不清的字,要强化训练;对于一时还
没有
掌握好的字,要防止滥用。识字要结合词汇教学进行,把识字和识词统一起来,要 过的和想到的
写
成一段话,做到意思清楚,语句连贯。15.会
写
简短的日记,学习
写
借条
。16.学习使用句号、逗号、问号,认识叹号。二年级第一学期汉语拼音1. ...
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