的区别与衔接，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的 所有活动的每个过程。2．学生总结出的经销者和消费者规则是否基本合理。案例4主题：身边科学的利与弊“身边科学的利与弊”是一次探究性学习。学生通过搜集资料 ...
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基础上，须着力进行以下几方面的教育： 1.进一步学宪法的基本知识，增宪法意识。 2.知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间 知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。 6.懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 ...
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的基础上，须着力进行以下几方面的教育：1.进一步学宪法的基本知识，增宪法意识。2.知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间 ，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。6.懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的 ...
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