服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系 要切实加强实施工作的指导与监督检查。县级教育行政部门具体负责本地义务教育学校教师绩效考核组织实施工作，要根据上级有关规定，制订本地具体实施办法，指导学校制订 ...
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各区县教育局：为贯彻《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发（2008）133号）和《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人（2008）15号），深化教育人事制度改革，促进基础教育科学发展 ...
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教育厅 2009年9月3日 各市、县(市)教育局： 根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人(2008)15号)精神，结合我省义务教育学校实际，我们在 一般由学校按规定的程序与年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价 ...
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（一）发放程序1．各市、县教育、人事、财政部门制定提高中小学教师岗位绩效津贴校内指导性分配方案，下发各中小学参照执行。2．各中小学按照要求制定本校提高 依据。（七） 各中小学要开展内部管理体制改革，健全内部绩效评价机制，将绩效考核结果作为提高岗位绩效津贴分配的依据。省教育厅直属同类学校按本办法实行。 ...
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绩效工资总量范围内，由市教育部门根据对校长的绩效考核结果统筹考虑确定。 四、相关政策 (一)《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、 学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围的之外，暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、 ...
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，由教育主管部门制定或指导学校制定对校长的绩效考核办法。 义务教育学校校长与学校普通工作人员的奖励性绩效工资水平要保持合理的比例关系，暂定在2 厅、省财政厅、省教育厅备案。 (二)各级、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与当地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障 ...
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优秀的见习基地，授予“杭州市大学生见习训练示范单位”称号。希望各见习训练基地认真落实考核工作，总结工作成绩和经验，查找不足，以进一步做好我市大学生见习训练工作。联系人 1比例的不得分。 带教老师职责明确，有相应的绩效考核机制； 3分 无相关绩效考核机制不得分，考核机制带教老师职责不明确扣1分。 制定了 ...
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； 2、项目目标、主要内容及设置情况； 二、绩效目标与实际完成情况对照 立项目标 （按照立项合同中主要考核指标分条说明） 完成情况 主要 技术 指标 1. 2 ）报告为依据，根据项目技术目标实际完成日期达标情况与项目合同书预定日期进行考核评判。注：未按期完成的项目根据理由是否充分，原因是否客观酌情给分 ...
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改革开放呈现新格局，素质教育不断推进，义务教育经费保障机制不断完善，义务教育教师绩效工资制度开始实施，教育国际合作交流全面推进。教育事业发展推动我国人力资源开发 管理制度改革。加强师德师风建设。把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务（职称）聘任和评优奖励的首要依据，实行“师德”一票否决制 ...
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，对纳入预算管理的教育项目的实施过程及其完成结果进行的综合性考核与评价。第三条教育项目绩效考评范围：市级教育事业单位(包括市属市管高等学校、中等专业 直属直管单位)为完成教育事业发展目标而组织实施的教育项目。第四条教育项目绩效考评工作坚持“客观、公正、科学、规范”的原则，实行“统一组织、分级实施”的 ...
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