和农村工作推向新水平。要加强农村精神文明建设，开展爱国主义、科学文化知识和无神论教育，重视和抓好计划生育，深入开展创建“十星农户”活动。开展经常性的科技、文化 改进思想政治工作方法，把解决思想问题与实际问题相结合，教育农民与转变干部作风相结合，说服教育、示范引导与提供服务相结合、依靠群众，及时化解各种 ...
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，紧密配合，协同推进。各地“浙江农民信箱”工作的实施牵头部门要主动和当地教育主管部门、团委、农村指导员工作主管部门和电信等部门取得联系，掌握各部门 ，并按照年度工作目标提出相应的进度要求。各地教育行政主管部门要主动配合各地牵头主管部门，对农村中小学校和乡镇成人文化技术学校提出明确的注册和培训工作要求， ...
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抓住国家实施“金农工程”的机遇，以“信息超市、三电合一、农信通和党员远程教育网点”为主要形式，经过5年努力，在全市所有行政村建立农业信息服务站，发展农村 务工，年创劳务收入45亿元以上。1．整合城乡教育资源，建立完善农民工培训体系。发挥现有职业技术学校和乡镇成人学校的作用，整合资源，扶持建立规模较大、 ...
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市场连接国内外，辐射三角洲和全省的功能，提高农产品流通水平。(七)建立现代农业人才教育培训体系。组织干部和农民学习邓小平理论，向农民宣传普及法律、法规、科技 职业技术学校、农业广播学校、村镇成人文化夜校等为基地，有计划、有步骤地对农民群众、基层干部以及科技人员进行科技培训和再教育，提高他们的文化素质和 ...
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的农产品市场营销网络和农产品现代物流体系。加强农村教育和科技培训，继续发挥农广校、农函大、成人学校、文化技校等教育网络资源的作用，全面实施百万农民技术人员 证书工程”的培训计划，根据发展农业产业化经营的需要，有针对性地加强农业职业教育和实用技术培训，提高农民科技文化素质，增强农民的市场意识、信用意识和 ...
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农产品市场营销网络和农产品现代物流体系。?加强农村教育和科技培训，继续发挥农广校、农函大、成人学校、文化技校等教育网络资源的作用，全面实施百万农民技术人员 证书工程”的培训计划，根据发展农业产业化经营的需要，有针对性地加强农业职业教育和实用技术培训，提高农民科技文化素质，增强农民的市场意识、信用意识和 ...
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科技企业，培养造就一支科技型农业企业家队伍，带动广大农民致富。通过专业培训、远程教育等多种形式、多种途径提高广大农技推广人员的素质，培养一支有文化、懂 3-5年内每年从实施该项成果税后净利润中提取不低于10％的收益，奖励成果完成人。允许科技人员在完成本职工作、不损害本单位合法利益的同时，发挥专长，自办 ...
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签、仿签或加盖个人私章；不得在《开题报告》中出现同一人既是项目主要完成人，又是项目论证人。所有申报书和证明材料，必须按要求填写完整，不得留有空格 ，有关工作人员玩忽职守、滥用职权、索贿受贿、组织管理不力等，视情节轻重给予批评教育或行政处分；情节严重的追究其相应责任。第四十条科技项目承担单位在项目立项、 ...
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实用技术培训已不能满足农民对科学技术和经营管理知识的要求。农民技术培训和教育工作，必须逐步从量大面广的“一事一训”提高到以农村专业户和科技 广播电视学校、农函大、农机化培训学校、乡(镇)农民文化技校(中心)以及其他各类农业成人(职业技术)学校承担。培训使用省统编教材或推荐教材。各地可根据当地实际补充 ...
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是当代农业的主力军、生力军，但其绝大多数人没有接受过较为系统的职业技术教育，培训提高他们已成为当务之急。我市从1995年起开展“绿色证书”制度试点工作， 农技推广中心、农业广播电视学校以及具备条件的农民中专、农职中学、乡镇成人文化技术学校和有关培训机构，经县(市)区“绿色证书工程”领导小组批准，可作为 ...
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