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至十一月二十八日在巴黎举行第二十届会议, 鉴于一九四五年十一月十六日通过的《联合国教育、科学及文化组织组织法》的序言申明,“现已告结束之此次大规模恐怖战争其 种族不平等以及道德与科学上论证群体之间的歧视关系的错误观念造成的种族主义思想、有偏见的态度、歧视行为、结构安排和制度化的习俗;种族主义表现在立法 ...
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办法以利于各国人民获得其他国家之印刷品与出版物。3.为维护本组织各会员国文化及教育制度之独立、完整及丰富的差异性起见,本组织不得干涉本质上属于各国国内管辖之 执行局。2.大会选举执行局委员时,应力求备集擅长艺术、人文、科学、教育及传播思想之人士,其经验与能力足以胜任执行局之各项行政与执行职责。大会并应 ...
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保存活动图象,对人类尊严所固有的人权和基本自由的重要部分:自由表达意见、思想和情报自由给以应有的重视,对加强和平与国际了解的需要以及活动图象版权持有者 意识到在保护和保存方面进行协作的必要性; (2)促使广大公众注意活动图象在教育、文化、艺术、科学和历史方面的重要性及其保护和保存的必要措施。 18.应 ...
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在于,促进人员的流动和思想、知识以及科技经验的交流,认为这种承认为以下各点创造了必要的条件:1.使各缔约国领土内的现有教育手段能够为了共同的利益 而设立的国家、双边、分地区和多边的机构开展步调一致的有力行动,铭记,联合国教育、科学及文化组织大会确定的最终目标是,“准备一项关于承认世界各国高等学校和研究 ...
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所涉及的专家之资格等。 本宪章受到了作为学者、专家以及政府的政策与实践思想的源泉与准则的威尼斯宪章的成功之鼓舞。 本宪章必须反映具有全球效力的基本 最低限度。 考古遗产的保护政策应该构成有关土地利用、开发和计划以及文化环境和教育政策的整体组成部分。考古遗产的保护政策必须不断予以检查,以便跟上时代的发展 ...
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