听力语言残疾（人） 智力残疾（人） 肢体残疾（人） 精神残疾（人） 综合残疾（人） 长期职工 临时职工 大专及以上 高中中专 技校 初中 小学及以下 合 计 差比例意向 1.接纳残疾人; 2.缴纳就业保障金: 拟接纳残疾人就业岗位 职工家属残疾人 1.人数： 2.姓名： 填表人：电话： 填表日期： ...
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积极创造条件，多渠道筹集资金，大力争取各方面的支持，加大对特殊教育的投入，到2010年，使全区盲、聋哑、弱智儿童在校生达600人。农牧区残疾儿童小学阶段入学率要有大幅度提高。加大残疾人劳动力教育力度。各级政府、教育行政部门及残联要多渠道筹措资金，开展多种形式的扶残助学活动，帮助家庭经济困难的残疾大、 ...
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各级党校、团校开设人口理论课程，完善针对不同人群的“五期”(青春期、新婚期、孕产期、育儿期、中老年期)教育制度。逐步推进“国策教育进校园”活动，在小学以上学校将人口计生国情国策、性与生殖健康、青春期教育等纳入相关课程教学内容或开设专题讲座。积极探索开展独生子女社会行为教育和培养工作，引导独生子女健康 ...
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。开展了“助盲工程”、“助听工程”、“助行工程”等活动。完成白内障复明手术5392例，脱盲率100%，聋儿语训156名，21名聋儿康复进入普通小学随班就读，安装普及型大腿、小腿假肢159条，验配“听力助残”助听器126台，发放辅助用具7784件。共有16807名残疾人得到不同程度的康复。(三)残疾人 ...
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电视手语新闻节目和残疾人广播专题节目。主要措施1、新闻、出版和教育行政部门要动员支持新闻媒体正面报道和反映残疾人生产、生活情况，宣传残疾人事业；在中、小学思想道德课程中增加人道主义、自强与助残等教育内容，营造关爱他人、扶助弱者的良好社会环境。2、倡导理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会风尚，引导残疾人 ...
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政府和教育行政部门要将残疾儿童少年教育纳入教育体系，统一规划，统筹安排，同步实施。 2.发展残疾儿童学前教育。有条件的特殊教育学校附设残疾儿童学前班；普通小学学前班、幼儿园要招收残疾儿童随班接受学前教育。支持康复机构、社区服务机构和家庭开展3岁以下残疾儿童的早期教育活动。鼓励社会力量开展残疾儿童早期 ...
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。扶持民办特殊教育。（三）加强特教师资队伍建设。加强对特殊教育学校培智班和随班就读教师专业培训，提高特教教师学历水平，到2010年，90％以上的小学特教教师达到专科学历，85％的初中特教教师达到本科学历。建立表彰奖励制度，对表现突出的优秀特教教师进行表彰奖励，纳入优秀教师表彰范围。加强特殊教育科学 ...
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政府和教育行政部门要将残疾儿童少年义务教育纳入当地教育体系,统一规划,统筹安排,同步实施。2.发展残疾儿童学前教育。有条件的特殊教育学校附设残疾儿童学前班;普通小学学前班、幼儿园要接收残疾幼儿随班接受学前教育。支持康复机构、社区服务机构和家庭开展3岁以下残疾儿童的早期教育活动。鼓励社会力量开展残疾 ...
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：1.新闻、出版和教育行政部门要采取措施，支持和动员新闻媒体通过不同形式宣传残疾人事业。要结合加强和改进未成年人思想道德建设的大局，推动在中、小学思想道德教育课程中增加人道主义、自强与助残等内容，培育爱心，营造关爱他人，扶助弱者的良好社会环境。2.组织好“全国助残日”活动，广泛开展“志愿者助残”、“ ...
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纵深推进。坚持教育优先发展，十五期末，高中阶段毛入学率达到82.2%；高等教育毛入学率达到35.3%。希望工程硕果喜人，共筹集资金310多万元，援建希望小学2所，受益青少年达1600人次。未成年人权益保护和预防青少年违法犯罪工作水平不断提高。4、青少年组织逐步完善。青联组织体系呈现出多层次、多领域、 ...
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