教育内容和教学方法改革中，把性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会 规划（２００１－－２０１０年）（二○○一年八月七日）前言儿童是国家的未来、民族的希望，是２１世纪实现我国社会主义现代化宏伟目标的中坚力量。培养造就 ...
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发展环境四个领域，提出了我省儿童发展的目标和策略措施。《儿童规划》作为未来十年指导我省儿童事业发展的行动计划，将进一步促进儿童的健康成长和儿童 %以上。7.高中阶段毛入学率达到80%以上，城市努力普及高中阶段教育。8.提高教育质量和效益。保证中小学专任教师达到学历配备标准，有条件的地方可逐步提高专任 ...
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向省级递交中期和终期监测评估报告。 附：绍兴市儿童发展规划(2006一2010年)前 言儿童是国家的未来，保护儿童是现代社会的一项基本准则。《绍兴市 保持一致。2．提高教育质量和教育现代化水平。－－幼儿园、小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到99%、99.5%、99.5%、98%以上；－－幼儿园 ...
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发展规划（2011-2015年）儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。儿童发展是经济社会与文明进步的重要组成部分，促进南京146万儿童的健康成长， 。减少儿童伤害所致死亡和残疾，降低18岁以下儿童伤害死亡率。强化家长、教师、儿童工作者以及成年公民在预防儿童伤害中的责任。为受灾儿童提供及时有效的 ...
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规划（２００１一２０１０年）前言儿童是人类的未来和希望，儿童的生存、保护和发展直接关系到国家和民族的前途与命运。１９９２年，贵州省人民政府根《 财政预算内教育拨款高于同级财政经常性收入的增长，生均预算内教育事业费逐年增长，教师工资和生均公用经费逐年增长。至组织实施好“‘十五’‘两基’攻坚工程”、“国家 ...
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请认真贯彻执行。 二○○六年九月二十五日 宁波市儿童发展规划（2006―2010年） 前言儿童是国家的未来，儿童事业的发展水平是社会文明进步的重要标志。2001年 意识、实践能力和良好行为习惯的培养。二是坚持儿童优先，优化儿童生存发展的环境。倡导“尊重儿童、关心儿童、支持儿童”的理念，完善对儿童的公共 ...
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执行。一、前 言(一)儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的儿童是二十一世纪的主人。为了促进我国儿童健康发展，1992年2月，国务院下达了《九 ％。全省办好200所示范性乡镇成人文化技术学校。7.加强师资队伍建设，切实保证合格教师的补充。一是扩大师范生培养规模和师资来源渠道。“九五”期间，平均每年为中学 ...
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前言儿童是祖国的未来和民族的希望，是21世纪的主人，广大儿童的全面发展和健康成长，关系到国家的前途命运和社会主义事业的兴衰成败。在新世纪加快 教师继续教育证书制度，不断提高教师学历合格率和学历层次。7、加大对贫困地区义务教育的支持力度，研究制定扶持经济欠发达地区教育发展的政策措施，继续实施“希望工程” ...
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地反映省《规划》和本地规划的实施情况。河北省儿童发展规划（２００１至２０１０年）前言儿童是祖国的未来和民族的希望，是２１世纪的主人。广大儿童的 教师学历合格率达到９０％以上，其中接受过研究生教育的比例达到２０％以上。幼儿教师具备大专以上学历的比例达到４０％以上。至中小学校长持证上岗率保持在９９％以上 ...
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，它充分体现了党和政府对儿童事业的重视和关怀，是我国政府促进儿童发展的重要步骤。（二）儿童是祖国的未来，民族的希望。培养德、智、体全面发展的建设者和 认真办好师范学校，抓好师资队伍的建设。力争师范院校办学条件标准化。十年内，小学需增补教师八万七千人，初中需增补六万七千人。通过多种途径对中小学校长和在职 ...
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