义务教育阶段学校的办学条件进一步改善，教育质量和办学水平有明显提高。“十五”期间，以县（市）为单位，小学适龄儿童、初中阶段适龄少年都能依法按时入学，小学六年级 在认真办好现有中小学寄宿制民族班的基础上，扩大规模。少数民族县（市）做到从小学四年级至初中三年级保持有２个平行班，民族杂居县（市）做到从小学四 ...
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九年义务教育、发展中等教育和职业、技术教育的同时，重点办好一批民族中、小学。自治州的自治机关根据社会主义建设事业发展的需要，经上级国家机关批准，举办民族高等学校 经济困难、居住分散的少数民族山区设立以寄宿为主和助学金为主的公办民族中、小学。第四十二条自治州的自治机关根据国家规定和本州实际，在中学招生时 ...
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。第四十七条自治县的自治机关自主地发展民族教育。统一规划、合理设置蒙古族小学和中学。在经济困难，居住分散的偏僻地区，有计划地设立以助学金为主的公办 ，提高体育竞技水平。注意发掘、发展蒙古族和其他少数民族传统的体育项目。蒙古族中学、小学体育课应包括民族体育内容，培养少数民族的体育人才。第六十一条自治县的 ...
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的人员。第四十四条自治县的自治机关积极发展民族教育，努力办好民族中学、民族小学；对边远贫困、居住分散的西岭瑶族山区，设立以寄宿为主和助学金为主的中 交通不便，居住分散的西岭山区任教。自治县的自治机关对民族中学、民族小学、民族班及边远山区小学在人员编制、办学条件，教学设施、教育经费上给予照顾。自治县中学 ...
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技术人才。第五十五条自治县的自治机关积极发展民族教育，努力办好民族中学、民族小学；对边远贫困、居住分散的西岭瑶族山区，设立以寄宿为主和助学金为主的中 交通不便、居住分散的西岭山区任教。自治县的自治机关对民族中学、民族小学、民族班及边远山区小学在人员编制、办学条件、教学设施、教育经费上给予照顾。自治县的 ...
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70%以上，50%的民族乡镇要分别拥有1所中心幼儿园。到2010年全省民族小学、初中适龄儿童入学率分别达到99%和98%，年辍学率分别控制在1%和3%以内；全省民族学校要实现“校校通”工程；民族乡镇中心校的小学从三年级开设微机课，有条件的还应开设外语课。2.加快发展民族高中教育。全省少数民族和民族 ...
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的学业，按规定享受生活补贴。第三十五条 自治县大力发展民族教育事业，办好民族小学和民族中学。高级中学招收新生时，对畲族学生适当放宽录取条件；民族小学可采用普通话和畲语结合教学。 农村小学可适当放宽师生比例，促进农村教育的均衡发展。第三十六条 在各级招生主管部门的监督下，高等院校和中等专业技术学校 ...
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第三十四条。二十四、第三十五条修改为：“自治县大力发展民族教育事业，办好民族小学和民族中学。高级中学招收新生时，对畲族学生适当放宽录取条件；民族小学可采用普通话和畲语结合教学。 “农村小学可适当放宽师生比例，促进农村教育的均衡发展。”二十五、删去第三十六条。二十六、第三十八条改为第 ...
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第三十二条自治县的自治机关采取特殊措施发展民族教育。办好民族中学、民族小学，发展、巩固寄宿制和半寄宿制的高小班。办好民族职业中学，对不能升学 。自治县内各级各类学校，在招收苗族和其他少数民族学生时，适当放宽录取条件。自治县的民族中学、民族小学应当以招收少数民族学生为主。以招收少数民族学生为主的乡村小学 ...
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民族班和南部六县及内地山区家庭经济困难的初中生、小学生和享受城市居民最低生活保障金家庭的初中生、小学生给予生活补助。自治州内招收少数民族学生为主的小学，可以采用汉语言和少数民族语言教学，同时推广全国通用的普通话和规范汉字。自治州的自治机关规范和完善政府投入为主，多渠道筹措教育经费的教育投入体制，完善 ...
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