困难、居住分散的山区，有计划地发展寄宿制、半寄宿制和以助学金为主的公办民族小学和民族中学。在有条件的中学、中等专业学校和大专院校设立民族班、民族 和大专院校，对山区少数民族考生适当放宽录取标准和条件。以招收少数民族学生为主的小学，可以使用少数民族语言辅助教学，同时推广普通话。第五十四条自治州的自治机关 ...
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多的村委会，应按照方便学生就近入学的原则，设置初级小学。乡、镇一级要办好中心小学。交通不便的山区和地广人稀的边远山区，可采取多种形式办一些寄宿制学校(班)。辖有民族乡和少数民族人口较多的市、县，应办好民族中、小学和其他学校中的民族班。同时根据实际，提供办学条件，发展多种形式的初、中级 ...
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建设人才。第五十四条 自治县的自治机关积极发展民族教育，努力办好民族中学、民族小学。民族中学逐步扩大以寄宿为主和助学金为主的民族班。瑶区中学继续办好以助学金为主的寄宿班。居住分散的瑶族山区，逐步设立以寄宿为主和助学金为主的小学高年班，办好教学点，提高教育质量。自治县的中学和中等专业学校在招生的时候 ...
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，积极进行教育改革，重点加强基础教育，逐步普及九年制义务教育，努力办好蒙古族中、小学，积极发展职业技术教育和学前教育，办好高中、中等专业学校和技工学校。 采取多种形式办学，实行分级办学、分级管理的教育管理体制。自治县蒙古族中学、小学和幼儿园的教学内容、教育方法要体现民族特点，切实加强蒙古语文教学。第四 ...
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有纪律的社会主义建设人才。第四十九条自治县积极发展民族教育，办好民族中学和民族小学，逐步增加以寄宿为主和助学金为主的民族班。瑶区中学和居住分散的瑶区小学，逐步设立以寄宿为主和助学金为主的民族班；办好教学点，提高教育质量。自治县的中学和中等专业学校在招生的时候，对少数民族考生和享受瑶族待遇的 ...
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学校、电视大学和函授教育，举办各种职业技术培训班，发展职业技术教育和成人教育，鼓励自学成才。第五十一条自治县积极发展民族教育，办好民族中学和民族小学。民族中学和民族小学逐步扩大以寄宿制和助学金为主的民族班，在居住分散的边远山区办好教学点，提高教育质量。第五十二条自治县努力改善办学条件，鼓励企业、事业 ...
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藏族、羌族、回族聚居区和边远、分散的山区设立以寄宿为主和助学金为主的民族小学和民族中学。自治州每年经过考试，选送一批少数民族青少年，进入上级国家机关指定的高等院校的 语文课；其中有条件的各学科都要采用藏族文字的课本，用藏族语言讲课；小学高年级和中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。第五十二条自治州办好 ...
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，对经国家考试合格承认其学历者，给予奖励。第四十条自治县的自治机关采取多种形式发展民族教育，切实办好以寄宿制和助学金为主的公办民族中、小学(班)。自治县内的彝族中、小学(班)，可以同时采用汉语和彝语进行教学，推广全国通用的普通话。第四十一条自治县内的中学招生时，对彝族和其他少数民族学生适当放宽 ...
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教育、师范教育。成人教育、扫盲后教育，努力改善教育环境，提高教育质量。”“自治县的自治机关积极发展民族教育，办好以助学金为主和寄宿为主的民族小学、民族中学和民族班。建立助学金，帮助经济困难的少数民族学生完成学业。”“自治县民族学校(班)的教职工编制、经费、助学金、奖学金等享受国家的照顾。”“自治县 ...
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，并随着经济的发展和财政状况的改善逐年有所增加。少数民族教育补助专款要重点用于发展民族地区的基础教育。对民族地区的一些边远高寒山区乡(镇)的中心小学和定点的民族中、小学，要逐步将其办成寄宿制和半寄宿制学校。高等院校和中等专业学校招生时，对少数民族考生要适当放宽报考录取条件，除按地区给予的照顾分以外 ...
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