代课教师，加强培训和考核，逐步把合格的民办、代课教师优先转为公办教师。自治县的自治机关采取特殊措施鼓励教师到贫困地区任教。第四十二条自治县的自治机关根据经济 各民族干部互相学习语言，对能熟练运用两种以上本地通用的少数民族语言的干部、教师和专业人员给予表彰和奖励。第五十四条每年１１月２２日是自治县成立 ...
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建立一支基本适应需要的稳定的、合格的教师队伍。自治县在补充教师自然减员缺额时，优先将合格的民办教师和代课教师转为公办教师。第四十三条自治县的自治机关根据发展国民经济必须依靠科学技术，科学技术必须为国民经济服务的方针，制定本地方的科学技术发展规划。建立健全各级科学技术服务机构，开展群众性的科普活动， ...
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免费医疗。第三十八条自治县的自治机关要重视教师的在职学习和进修；重视本地少数民族教师的培养，对当地少数民族的代课教师，有条件时经过考核优先录取为公办教师。 的教师队伍。对政治思想品德好、教育教学效果好和双语教学有显著成绩的教师，给予表彰和奖励。第三十九条自治县教育经费的增长比例，应当高于财政经常性收入 ...
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乡，放宽条件，择优录取。第三十二条民族乡应加强对学校的管理，重视教师队伍建设。积极培养少数民族教师，采取各种措施引进师资，逐步建设一支在数量、质量和专业上适应需要的教师队伍。第三十三条民族乡的代课教师和民办教师转办公办教师的条件，应根据实际需要，给予适当放宽。县级人民政府在安排教育 ...
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其中，省属医院、中学和海口、三亚市属的城区内医院医生、中小学校教师，晋升高级职称（含小学高级教师）前原则上要到少数民族和贫困地区的乡镇卫生院、中小学校服务 自然减员时冲销过渡编制。第十七条对少数民族和贫困地区中小学不合格的教师和代课教师，结合事业单位人事制度改革，及时予以清退，空出岗位吸纳高校毕业生和 ...
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