艰苦边远民族地区人才的扶持力度，鼓励民族地区各类人才的成长和创业，支持和吸引各类人才到民族地区发展创业。加强和改进干部和各类人才援藏援疆援青、博士服务团、“西部之光”访问学者、少数民族科技骨干特殊培养等工作。健全和完善人才培养、评价、选拔、激励、保障的体制和机制。积极推进少数民族干部培养选拔工作， ...
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学生到省属高等院校定向培养。 第三十八条自治机关设立少数民族助学资金，补助考取重点中学和本科的少数民族特困学生；奖励考取国家重点高等院校的少数民族本科生、硕士和博士研究生。第三十九条自治机关制定优惠政策，采取有效措施，提高教师的社会地位与生活待遇，吸引优秀人才投身本地教育事业。建立和完善教师继续教育 ...
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组织实施“鄂西人才援助计划”，为民族地区培养和输送经济社会发展急需的各类人才。从2006年开始，选择省内若干所高等院校面向少数民族和民族地区培养少数民族硕士、博士等高层次骨干人才。全省各级在招考公务员、国家拨款事业单位工作人员时，可经省级公务员主管部门批准，在有关报考条件上对少数民族报考人员给予适当 ...
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新疆经济发展的需求和大中专毕业生就业形势，加快教育结构和专业设置调整，有计划地在现有高等院校和中等专业学校增设服务业紧缺的专业，新增为促进自治区服务业发展的博士学位、硕士学位授权专业点，为新疆经济建设和社会发展培养更多的急需人才。各级各类学校通过教学、科研、培养服务业专门人才、向社会开放后勤设施、 ...
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民族预科班学生给予生活补助、适当减免学费；为考取高等学校的少数民族特困学生提供助学金；奖励未经加分考取国家重点院校的少数民族本科生，以及考取硕士、博士研究生的少数民族人员。第十五条民族自治地方的自治机关应当重视发展民族自治地方的社会保障事业，逐年加大投入，完善社会保障体系。省人民政府对民族自治地方的 ...
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学生到省属高等院校定向培养。第三十八条 自治机关设立少数民族助学资金，补助考取重点中学和本科的少数民族特困学生；奖励考取国家重点高等院校的少数民族本科生、硕士和博士研究生。第三十九条 自治机关制定优惠政策，采取有效措施，提高教师的社会地位与生活待遇，吸引优秀人才投身本地教育事业。建立和完善教师继续 ...
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申请项目主要为自筹经费项目。 二、申请要求与条件(一)申请人应是直属(共建)单位的正式在职职工。(二)申请人应当具有中级以上职称。具有中级专业技术职务但未获得博士学位的研究人员，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。(三)申请人必须是项目的实际负责人，有足够的时间和精力从事申请项目的研究。(四 ...
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，使两校整体办学水平有较大幅度提高；从２００３年开始，在省部属院校中确定若干所高校对口支援湖北民族学院和恩施职业技术学院，培养少数民族硕士、博士人才。组织武汉大学对口帮扶湖北民族学院，华中科技大学对口帮扶恩施职业技术学院。积极支持湖北民族学院申报硕士点，努力将湖北民族学院建成湖北省的人文社科研究基地 ...
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高等学校招生中，落实原有对少数民族考生的加分照顾政策，并将这一政策扩大到全省少数民族村的少数民族考生，增加少数民族人口接受高等教育机会。在培养少数民族博士、硕士人才和安排国家公派留学人员上适当向少数民族倾斜，促进民族教育国际合作、交流与对外开放。（六）扎实开展教育对口支援贯彻落实党中央、国务院和 ...
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对延边大学的扶持力度，将其建成在国内外有一定影响、全国同类院校中一流的具有鲜明民族特色的地方重点综合性大学。扩大研究生招生规模，加大培养少数民族的博士、硕士人才力度，并在政策上扶持学位授权点建设。加强延边大学少数民族预科教育基地建设，提高预科教育质量。国家公派留学人员工作也要向延边大学适当倾斜。延边 ...
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