数据收视点，有条件的地区和学校要启动校园网络或局域网建设，培养培训教师和管理人员。加强少数民族地区计算机教育和多媒体教学设备配置，加快普及信息技术教育 少数民族县（市）财政预算内教育拨款，要切实做到“三个增长”，依法保证中小学教师工资按时足额发放和中小学正常运转所需的公用经费。少数民族散杂居住地区各级 ...
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倾斜。延边大学要加强师范功能，开展民族教育研究，使学校成为我省民族中小学教师主要的培养、培训基地，民族教育的研究、信息中心，充分发挥延边大学在 要落实年度计划，集中培训民族中小学民族语文、汉语、外国语、信息技术等课程教师，培养省级“双语”学科带头人。要有计划地集中培训民族中小学校长，每年安排一定数量 ...
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安排专业技术人员到职业学校和职业培训机构任教。第二十五条各级人民政府依法保障职业教育教师的合法权益，逐步改善其工作、学习和生活条件。第六章经费第二十六条 、劳动和社会保障行政部门，职业学校、职业培训机构及其举办单位应当有计划地安排职业教育教师进修培训”。十九、第二十六条改为第二十四条，增加一款作为第二 ...
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教育第二十四条民族师范学校必须坚持为民族基础教育服务的办学指导思想，培养合格的小学教师。第二十五条民族师范学校录取新生，以藏语文成绩为主，汉语文和其他课程 六条民族师范学校应加强藏语文、汉语文和其他各学科教学，使学生掌握民族小学教师应该具备的两种语言文字和其他学科知识。第二十七条民族师范学校要加强小学 ...
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现代远程教育网络建设，建立县级远程教育教学点和乡级电视、数据收视点，帮助培训教师和管理人员。“十五”期间，为已有多媒体教学设备的农村中小学配备多媒体教育教学 较好的示范性学校。省每年继续选派１０名有一定教学经验和管理水平的优秀教师及部分应届高校毕业生到西藏支教。充分利用优质教育资源为西藏培养人才，将 ...
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问题。（二）民族基础教育帮扶工程。开展以民族自治地方中小学教师为重点的培训、轮训工作，选送骨干教师进修学习。按照农村义务教育阶段中小学公用经费总额的5%统筹 ，编写干部培训教材，建立干部培训课程体系，培养一支长期稳定、高素质的教师队伍。对地、县级少数民族干部进行轮训，对民族工作系统的干部进行现代管理 ...
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事业享受上级国家机关在编制、经费标准和基本建设投资额度等方面的照顾。自治县少数民族学校教师编制，每班高于汉族学校编制0.5人。第四十二条 自治县自治机关根据 待遇，各级各类公办学校中的民办教师，经考核合格后逐步转为公办教师，并逐步为公办教师的直系家属供应商品粮。第四十七条 自治县自治机关在上级机关统一 ...
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教师的社会地位和生活待遇，建设合格稳定的教师队伍。自治机关建立教师任教交流制度。鼓励教育基础好的地区的教师到边远贫困乡镇和村庄的学校任教。每年九月为 经常性收入的增长幅度，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。自治机关鼓励社会组织和个人捐资助学，对捐资助学有 ...
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在省规定最低录取分数控制线下降５分录取。第十六条民族学校所在地方的各级教师进修院校应加强民族教研工作。省及设有“双语”教学民族学校的市（行署）、县 教职工编制，按国家和省规定的定编标准执行。第十八条民族中小学校所需少数民族教师，除正常渠道培养外，可通过举办省属师范院校民族预科班培养；“双语”教学的民族 ...
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通用的普通话。第四十一条自治县的自治机关重视师资队伍建设，切实办好教师进修学校，鼓励教师在职进修，有计划地建设一支数量足够、质量合格、结构合理和相对稳定 各民族干部互相学习语言，对能熟练运用两种以上本地通用的少数民族语言的干部、教师和专业人员给予表彰和奖励。第五十四条每年１１月２２日是自治县成立纪念日 ...
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