部门应当指定专人负责民族教育工作。第二十二条市属重点高中、中师、普通高中、职业高中和技工学校录取少数民族考生时，应当按照有关规定给予照顾。第二十三条对师范院校毕业的少数民族学生，有关部门应当优先分配给民族学校。用民族语言授课的民族中小学师资不足时，有关部门应当从师范 ...
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考试的条件。副高级和中级专业技术职务的结构比例由民族自治地方自行核定。中专毕业在民族自治地方从事本专业工作25年以上的人员可以申报副高级职称。第二十四 。第二十六条省、市教育行政部门应当帮助民族自治地方办好各级各类学校，发展普通高中教育、职业教育、成人教育和现代远程教育；帮助民族自治地方在牧区和居住 ...
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贫困地区就业的定向招生制度。本省各高校每年安排一部分指标面向少数民族和贫困地区生源实行定向招生，实行定向招录的大学生毕业后回到原来所在的少数民族和贫困地区就业。鼓励少数民族和贫困地区高中毕业生参加非普通高等教育学习，获得国家承认的学历后，在就业、创业及工资待遇方面与普通高等院校毕业生享受同等待遇。第 ...
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适龄人口毛入学率分别保持在99%、98%以上；初中三年保留率保持在98%以上。全省50%的民族中小学达到省定一类中小学内部设施配套标准。少数民族学生高中阶段毛入学率达到85%以上。大力培养少数民族高层次人才。--全面繁荣少数民族文化、体育和卫生事业。以提高少数民族群众生活质量和人口素质为核心，倡导 ...
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、业务培训。要组织初中(含初中)文化程度以下的少数民族干部补习文化，鼓励和支持具有高中文化程度的少数民族干部，通过多种途径学习大专文化。采取不同形式，通过多种渠道，对 ，可建立民族干部学校，学制二至三年，在计划内面向农村、牧区招生，毕业后分配到原地区担任乡镇基层干部。要进一步做好在编制定员和增干计划内 ...
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