一５０周岁）非文盲率保持在９５％以上，全部扫除有学习能力（１５一２４周岁）的青年文盲，扫盲后的继续教育普遍开展。至大力发展少数民族地区高中阶段 义务教育阶段的入学率和巩固率。进一步完善以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，积极扫除剩余青壮年文盲，重点推进贫困地区和妇女扫盲工作，广泛开展各种 ...
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职业学校招生视初中毕业生志愿放开录取。积极推进人才培养模式改革，加强职业技术教育，培养学生的一技之长，为其独立谋生和自主发展奠定基础。加快少数民族初级专业 教师、学科结构。支持民族地区师资培训基地建设，加强民族中小学校长培训和教师继续教育，在安排培训经费和选拔骨干校长、教师培训对象等方面向民族地区倾斜 ...
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行为作斗争。第十六条人力资源和社会保障行政主管部门在会同有关行业主管部门、社会组织编制继续教育规划、职业培训和务工人员培训计划时，应当有民族团结 模范的先进事迹广为人知、深入人心，发挥各类先进典型作用，用群众身边的人和事教育群众，带动群众积极参与民族团结进步事业。民族宗教事务行政主管部门应当做好宗教 ...
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行政部门每年应有计划地选送民族学校教师到师范院校或教师进修院校培训，加强在职教师继续教育和民族中小学校长培训工作，在经费上给予保证。第二十三条各级人民政府和 十九条各级人民政府应采取有效措施和灵活多样的办学形式，大力发展少数民族职业技术教育，办好省民族中等专业学校和职业技术学校（班）。第三十条单独创办 ...
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五”期间达到20％以上，2010年再得到较大幅度提高。至加快民族中小学双语教育改革步伐。授课用语“双语化”的民族学校在“十五”期间达到20％，2010年 行政部门要制定民族学校校长、教师培训规划，各级教育行政部门要按规划分工负责组织实施教师继续教育工作。根据民族学校教师数量较少且比较分散的特点，加大对 ...
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水平有较大提高。对外交流与合作不断加强，对外开放水平有较大提高。教育、科技、文化、卫生、体育等社会事业加快发展，群众思想道德素质、科学 ，扩大培训规模，改进培训方式，提高培训质量。加强民族自治地方企业经营管理人员的继续教育工作，选派少数民族中青年专业技术人员到国内外著名高等院校、科研院所进修学习。加强 ...
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培训教师和管理人员。“十五”期间，为已有多媒体教学设备的农村中小学配备多媒体教育教学资源，为没有多媒体教学设备的农村中小学配备电视机、ＤＶＤ（ＶＣＤ）播放机和 基地、武陵地区民族研究中心和生物资源与天然植物保护利用基地。（四）继续组织实施教育援藏。省教育厅和各市州对口支援西藏山南地区４县，完成援建９所 ...
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、卫生、政法等专业，要有计划地增加少数民族学生的名额，实行定向招生和培养。继续在有关院校开设少数民族师资和经济管理干部培训班。做好在西北少数民族师资培训中心招收 、增设民族地区急需的专业，培养更多的人才。要重视少数民族专业技术人员的继续教育，尽量为他们多提供学习、进修的机会，帮助他们不断更新知识。中央 ...
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名；认真做好黑龙江民族职业学院的检查验收工作，在通过验收的基础上，使在校生数量达到2000名。4.加快发展民族地区成人继续教育。到2010年，全省民族地区劳动者人均受教育年限达到10年左右，少数民族农村劳动力培训率达到50%以上。5.加强民族中小学教师队伍建设。到2010年，力争使70%以上小学教师 ...
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相适应。任何组织和个人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身心健康、妨碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务坚持独立自主自办原则，不受外国势力的支配 有效措施，提高教师的社会地位与生活待遇，吸引优秀人才投身本地教育事业。建立和完善教师继续教育的激励机制，根据教师队伍建设需要，加大教师培训经费投入， ...
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