保障行政部门负责本行政区域内技工学校和职业培训的管理与评估认定，组织职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，指导用人单位做好职业教育毕业生、结业生就业工作”。 毕业生与用人单位已签订就业合同的，用人单位与毕业生均须履行合同。“中等职业学校毕业生经考试、考核合格，可以按照国家有关规定升入高等学校”。二十四、 ...
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建设民营科技园、实用技术示范工程、科技合作创业基地、科技中介服务体系和科技培训基地等项目。大力发展科技服务业，加强科技中介服务体系建设，拓展知识流动和 方式，积极吸引区外人才来疆创办、领办服务企业。全面推进职业资格证书制度，建立服务业职业资格标准体系。(七)多渠道增加服务业投入以政府投入为导向，社会和 ...
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鼓励企业创造就业岗位。完善就业服务体系，加强职业教育和技能培训，帮助特殊困难群体就业。规范企业用工行为，推行技术岗位职业资格制度，保障劳动者合法权益。第六十一 。自治州的自治机关加强对哈尼族、彝族及其他民族中的干部、职工和科技人员的培训工作，提高他们的科学文化素质和管理水平。第六十八条自治州享受国家和 ...
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学校设立民族班，高等院校设立民族预科班。对不能升学的初中、高中毕业生进行职业技术培训。自治州内的民族中学、民族师范学校、民族干部学校，以招收少数民族学生为主。 自主权，依法享有公立学校的同等待遇。第四十六条自治州的自治机关依法执行教师资格准入制，推行校长竞聘制和教职工全员竞聘制。加强教师队伍建设，提高 ...
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、残疾或家庭经济特别困难的中、小学少数民族学生给予生活补助。自治县的高级中学、职业中专在招收学生时，对少数民族学生放宽录取条件。第三十九条 自治机关加强 十七条 自治机关完善就业服务体系，加强职业教育和技能培训，帮助特殊困难群体就业。规范企业用工行为，推行技术岗位职业资格制度，保障劳动者合法权益。第四 ...
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县、乡、村医疗保健网，建立健全新型农村合作医疗制度，加强医务人员的职业技术培训，稳定和发展乡村医生队伍，逐步改善他们的待遇。鼓励集体和个人依法办医 工作人员时，应当合理确定彝族、傣族和其他少数民族的比例和名额，并适当放宽任职资格和录用条件。自治县内的世居少数民族中，应当至少配备一名科级以上领导干部。 ...
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主管部门的指导下，建立健全劳动能力评定制度，完善就业服务机制，加强残疾人职业技能培训，指导残疾人就业。第五条本市行政区域内的国家机关、社会团体、企业、事业 交纳残疾人就业保障金的，取消该单位各类评优评先（含文明行业、文明单位）资格。第十五条用人单位对处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或提起行政诉讼 ...
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对新引进到少数民族和贫困地区事业单位从事专业技术工作，具有中级以上职称或者技师以上职业资格、硕士以上学位，且与用人单位签订服务期为5年以上的聘用合同者， 专业合作经济组织，专职或者兼职从事经营管理或者技术咨询、技术承包、技术指导、技术培训等服务工作。第十一条鼓励高校毕业生到少数民族和贫困地区工作。对到 ...
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，实行登记、申报、缴纳一条龙现场办公服务；持卡企业职工需要职业技能培训鉴定的，有关教育培训机构收费酌减；持卡企业与职工签订的劳动合同，实行上门 情况之一，经县软环境办公室会同有关部门调查核实，报县政府批准后，取消其“一卡通”资格：(一)持卡人或其企业出现重大违法行为的；(二)企业成立后持卡人撤走设备、 ...
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扶持力度，确保用于少数民族地区的教育经费逐年有所提高。要在校舍建设、师资培养培训、教学仪器设备配置等方面给予重点扶持。每年从中央财政扶贫资金（少数民族发展 好新增教师入口关，凡未取得教师资格证者一律不得进入教师队伍。加强师范本科教育，突出师范生学科基本功、新课程教学技能及职业素养等方面的培养，重点加 ...
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