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民族学校在“十五”期间达到20%,2010年达到50%左右;增加开设英语的班级比例,使学习英语学生比例在“十五”期间达到50%以上,2010年达到以 改革要求,结合民族学校实际,集中力量自编双语教材和地方课程新教材,及时翻译其他科目新版教材。依据教材多样化的要求,编写朝鲜族中小学第二套汉语教材。鼓励有 ...
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