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意义, 承认有必要按《伯尔尼公约》所反映的保持作者的权利与广大公众的利益尤其是教育研究和获得信息的利益之间的平衡, 达成协议如下: 第1条 与《伯尔尼公约》的 第9条意义的复制。 第2条 版权保护的范围 版权保护延及表达,而不延及思想、过程、操作方法或数学概念本身。 第3条 对《伯尔尼公约》第2至6条 ...
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