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校数多者。 (2)含有推动地方产业与促进就业之功效。 (3)永续相关议题(绿色、环保、生态、省能、省资源)已有初步推动成效者。 (4)推动成效高者(成果 :(1)材料应用以能符合当地地域特色。(2)提出改善项目为该校明确室内环境问题。(3)室内建材干式构造组合。(4)应检附相关设计图面以及采用材料或 ...
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、成长团体、读书会、种子人员培训、研讨会及观摩等方式,增进学员各项知能及解决问题之能力。 (二)学习活动内涵如下: 1.亲职教育:包括父母(含单亲)角色与职责、亲子 如纯为学校正规教育、艺教活动、参观活动、急救训练、技能训练、育乐活动、环保活动、知(感)性之旅、运动比赛、香功、读经会、园游会、表演活动 ...
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报主任委员核准。 二十七、各单位之废品经依上述规定认定已无利用价值,及有环保顾虑之废品,以要求提供新品之厂商议价或无条件回收为原则。 二十八、汰旧换新后 、秘书室应会同会计室对各单位,进行定期或不定期之财产盘点查核工作,主动发觉问题,提请检讨,谋求改善,且列入记录备查,并于适当时间予以复查。 三十一、 ...
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为范围,其课程如下: 一知能教育:包括实用法规、人力资源教育、生涯规划、环保知识、领导艺术、志愿服务、社会变迁。 二公民教育:包括会议规范、政治教育、 、心(生)理卫生、团康休闲活动及婚姻家庭关系。 四劳动事务教育:包括劳工问题、劳工政策、劳工立法、工会组织、劳资关系、团体协商、劳动条件、劳工福利、 ...
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计划。 贰、视导目标: 一、落实教育政策、贯彻教育目标。 二、发觉教育问题、探求改进意见。 三、鼓舞教育士气、促进教育发展。 四、发挥视导功能 。 (八)特殊教育、信息教育之实施。 (九)童军教育及交通安全教育之实施。 (十)环保教育、午餐教育、视力保健及卫生安全教育之实施。 (十一)国民中小学中辍生 ...
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