（i）或（ia）或（2）（a）或（aa）款所规定”。“。 “5.主体规例现予修订，在第40条之后加入─ “40A.提供全日制幼稚园教育的学校的楼面空间 （1） （d）为常任秘书长在该通知内指明而又与学校的管理、及学校财产及收入的行政有关的其他事项订定条文。 （3）常任秘书长可以通知而规定校监将该章程按 ...
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原住民之民族教育文化，特制定本法。 第2条 原住民为原住民族教育之主体，政府应本于多元、平等、尊重之精神，推展原住民民族教育。 原住民 预算，项目专款办理原住民教育及原住民民族教育；其比例合计不得少于中央主管教育行政机关预算总额之百分之一。 第二章 就学 第10条 中央政府应补助地方政府，于原住民聚居 ...
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毕业，或具有同等学力经入学考试及格。修业年限三为年。 第三条 （设立之主体） 高级中学由省（市）设立，或由私人依私立学校法设立。教育部为教育实验， 。 第四条 （附设学校之报准） 高级中学为适应特殊地区之需要，得报经主管教育行政机关核准，附设国民中学部或职业类科。 高级中学附设职业类科，以三科为限； ...
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及本部环境教育课程纲要，特订定本要点。 二、目的： (一)以地方主管教育行政机关为主体，结合相关单位建立伙伴关系网，推动环境教育计划，实现具地方特色、达 及该学年度实施计划。 (三)各直辖市、县(市)环境教育中程计划，请主管教育行政机关结合其它单位，依行政院国家永续发展委员会所订定之「台湾二十一世纪 ...
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八)整合各部会投入资源整体效益及提案机关以往执行本会相关补助计画之成效与行政配合度：对计划进度掌握能力、工程品质执行能力等。 十、优先补助原则： 经验，推动社区总体营造具有基础。 (四)营运管理机制健全可行且可永续经营，包括营运主体组织架构及专任管理人员、财务计划及编列预算或委托民间经营之可行性等。 ...
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订本规范说明，俾利业者遵循办理，同时作为本会处理相关案件之参考。 二、规范主体：本规范说明所称销售事业，系指国民中小学教科书出版事业、经销商、书局及其它销售 并科新台币5,000万元以下罚金。 (四)事业违反公平交易法之规定，除依法负刑事或行政责任外，尚须依同法第5章规定，负民事损害赔偿责任。 五、本 ...
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，而带队教师之保费由学校负担，参与家长之保费以自行负担为原则。 (三)教学设计、场地勘查、资料准备等行政费用得由活动费用支出，但以不超过总费用之百分之十为原则。 七其它注意事项： (一)各校办理校外教学活动应以学校为订定各项契约之主体，并以自行规划办理为原则，如 ...
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得设置集体卡。多种组成成体或附有设备之非耗性物品，应以组成之成体或主体设卡登记。字段不敷使用时，得加设辅助卡登记之。 2.丙式非消耗性 元者，四舍五入。 九、非消耗性物品之编号、名称、使用年限，置于本府e-Portal/行政资源/财产管理/基本数据与权限设定－基本数据－财物分类编号档项下，予各机关统一 ...
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三、申请单位： (一)国内各大专校院学生社团(含系学会)。 (二)依法设立之民间团体(服务主体需为18～30岁之青年志工)。 以上参加对象年龄需为18～30岁之青年 附件二、三)及服务企划书等邮寄至行政院青辅会，并副知中小学之主管教育行政机关；学生社团请将上述资料先送至学校课外活动组认章后，并由学校 ...
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