。完善继续教育制度，逐步建立终身教育体系。加强职工技术培训，实施“农村教育培训”工程，提高劳动者素质。扶持贫困地区和少数民族聚居地区教育发展，完善小学寄宿制，合理调减小学教学点。重视发展民族教育。充分利用信息技术，发展现代远程教育。加大教育改革和创新力度，全面推进素质教育，重视培养学生创新精神和实践 ...
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的综合优势，大力推进人力资源的配置性开发和内涵性开发，大力发展优质教育，实现小学教师学历专科化、中学教师学历本科化。优化学校布局，加快义务教育均衡化建设，加快普及高中 校区、市第八中学心圩征地新建西校区、市第三十二中学、市滨湖路小学、市育才学校、市白沙路学校、市沛鸿民族中学西校区(原民族中学)续建、市 ...
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素质。第二十八章 优先发展教育事业全面实施素质教育，加快教育结构调整，促进各类教育协调发展。全面普及和巩固九年义务教育，中心城市小学和初中学龄儿童入学率稳定在100%，农村小学和初中学龄儿童辍学率分别控制在1%和3%以下。加快普及高中阶段教育，大力推进以就业为导向的中、高等职业教育，创建梧州职业技术 ...
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达到60％以上，生态公益林经营区占林业用地的比例达50％以上。提高贫困人口的素质。全面实现“普九”，小学辍学率、初中辍学率分别控制在1％和3％以内，小学、初中适龄人口入学率分别达到99％和95％以上，扫除青壮年文盲；逐步提高贫困地区科技创新能力，90％以上的贫困农户户均1人掌握2－3门适用技术 ...
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53.88 %，高于中央本级财政经常性收入18%的增长幅度。 ２.各级教育生均预算内教育事业费支出增长情况 2006年全国普通小学、普通初中、普通高中、职业中学、普通高等学校生均预算内教育事业费支出情况是： （１）全国普通小学生均预算内事业费 ...
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。 七、各种受教育程度人口全市常住人口中，接受大学(指大专以上)教育的111743人，接受高中(含中专)教育的211933人，接受初中教育的254672人，接受小学教育的161070人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肆业生和在校生)。同1990年第四次全国人口普查相比，每万人中拥有各种 ...
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得到加强，办学条件继续改善，市区15所中小学、幼儿园改扩建工程均已按期完成，投入使用，农村中小学危房基本消除；中小学招生基本达到计划要求；部分小学二部制问题得到缓解。农村50％的乡镇实现了九年制义务教育。市属全日制中等专业学校招生1.01万人，职业中等学校招生7362人，技工学校招生8800人 ...
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“八五”期间，农村普及九年制义务教育，城区普及高中阶段教育。采取多种方式，妥善解决小学和初中入学的“双高峰”问题。中小学教育要提高教学质量，充实办学条件，同时 ，逐步形成几所具有一定规模和水平的骨干院校。要按照对外开放的要求，从小学开始，加强外语教学，加快培养一批外向型经济和各方面发展需要的人才。地方 ...
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义务教育，大力发展普通高中和中等职业教育，全面提高教育教学质量，形成比较完善的学历教育与继续教育相结合，协调发展、充满活力的现代国民教育体系。小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持100%，高中阶段教育和高等教育毛入学率分别达到80%和28%，25岁以上人口平均受教育年限达到10年。 资源状况与生态 ...
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领域的科技攻关取得新成果。实施了一批教育布局调整项目，建成高中示范校和模范小学各10所。接受优质教育的高中生达到70％，高中阶段入学率达到94％， 师范大学、理工大学、工业大学新校区和一批高中示范校、中职和高职示范校、模范小学等教育布局调整项目建设。高中阶段入学率达到95％，高等教育毛入学率达到55％ ...
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